唐山家庭感统训练_家庭前庭感统训练方法_唐山康语儿童语言迟缓康复训练

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

感统失调是每个学前期幼儿都存在的问题，因为自身能力和感官发育不完全所以产生感官失调以及行为不完全的表现。为此需要经过一系列基于孩子感统问题的训练来改善这种问题。一般家庭父母都可以通过游戏、运动等活动对感觉刺激作出适当反应的训练。恰当的游戏和训练能刺激感觉统合能力的发展。

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

康语专家

刘海霞

家长课程部部长，康语GIS课程创始人。
康语教学研究中心副总监, 康语GIS课程创始人, 家长课程部部长。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

唐山感统培训课程

感觉统合是指人通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭、本体感觉等感觉器官获得外界信息，然后通过大脑加工，大脑指令身体做出相应行为的过程，称为感觉统合。例如，如果你把一个苹果放在你面前，你的视觉告诉你看到了一个苹果，你的触摸告诉你触摸了一个苹果，你的嗅觉告诉你你闻到了苹果，而不是看到、触摸或闻到其他任何东西。然后你的大脑引导你的身体去咬苹果。吃完后，你把苹果扔进垃圾桶，它需要你的大脑处理大量的信息，并指导你做出相应的行为。我们每天都在做感觉统合训练！

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