典型的高中生有哪些心理特点？为什么孩子总是情绪不稳定？

　　近些年来，我国青少年的心理健康问题备受关注。 大部分高中生情绪不平衡，学习压力大、焦虑、抑郁和适应不良等问题。大量的研究结果表明：有10%-30%的青少年存在不同程度的心理健康问题，高中生尤为严重。那么高中生的心理特点是怎样的呢?为什么会出现情绪不稳定不平衡的情况?

　　高中生的情绪发展有着延续性、丰富性和特异性的特点。也就是说高中生的心理发展相较于小学初中生而言更稳定、更丰富、情绪强度也更大，并且存在着较明显的个体差异。高中阶段是高中生自我意识中独立意向的发展。这时候的自我意识包括性别意识觉醒，正如有些心理学家所说，是他们了解和发现自己内心世界的一场革命。

　　1.强烈而敏感的自尊心

　　高中生具有很强的自尊，这是他们自我意识中最敏感、最不可侵犯的部分。高中生最怕被别人看不起。为此，他们刻苦学习，努力在各方面有突出表现，努力在集体中赢得适当的地位，受到表扬和重视。但如果他们不能以社会认可的方式满足自己对认可和欣赏的需求，往往会以社会不容忍的方式寻求满足，比如恶作剧、打架斗殴、玩世不恭等等。许多高中生在日常生活中的矛盾冲突和攻击行为背后，往往有着不被满足的自尊需求。

　　2.自我评价能力进一步提高

　　高中生已经能够对自己进行独立地评价，且评价对象也从自己的外表渐渐深入到内心世界。虽然这种评价还没有达到非常全面而深刻的水平，但较之初中生已有很大提高。然而，高中生的自我评价仍易出现高估或低估的倾向，从而产生自我陶醉或自我菲薄的现象。

　　3.自我意识能力的分化

　　其中 ;理想自我 ;即 ;我理应成为什么样的人 ;与 ;现实自我 ;即 ;我是什么样的人 ;的分化，使高中生规划、期待自己成为可能，同时也给学生带来了自我矛盾。

　　4.自我意识觉醒

　　高中生已完全意识到自己是一个独立的人，当然也有一些学生的依赖性强，自主性差。这个阶段的高中生已不象初中生那样令人心烦，他们能心平气和地与他人交换意见并能在一定程度上尊重他人的意见，他们的逆反、反抗性渐渐减少。

　　5.强烈地关心自己的个性成长

　　如果处理不好，就会出现对自己过分关注、脱离现实、自我孤立的危险。

　　青少年的心理健康和身体健康同等重要。要做好学生的心理健康教育，引导他们的心理朝着健康方向发展，为他们健康成长打下坚实基础。学校应当重视高中生的心理健康教育，将心理健康教育课纳入校本课程。并针对高中生的心理特点，保障心理健康课程正常开展。