![绍兴儿童自闭症测试量表](http://images.haoxue365.com/tu/img2/236-574-667-1604302588985-1631323781851_2.png)
绍兴儿童自闭症测试量表
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- 学校: 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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- 2022-03-28 11:03:00
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课程总理念 01
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通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
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透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
康语课程优势
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优势一
四十年研究数据证实效果
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优势二
力证据支持的指导方法
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优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
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优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
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优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
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优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症儿童在自我监控方面的缺陷主要表现
自闭症儿童在自我监控方面与正常儿童或者与其他特殊需要儿童之间的差异性。不过,由于自闭症儿童在学习活动或游戏活动过程中,缺乏灵活性,经常表现为刻板性或重复性的行为。因此,自闭症儿童在自我监控方面的不足,主要表现为无法从环境中或情境中脱离出来,例如:游戏进行到结束时,教育者要求自闭症儿童离开教室,但是自闭症儿童却依然沉浸在游戏活动中而不愿离开。有时,自闭症儿童这样的行为表现也经常被认为是自我监控能力较差。
康语优势
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教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
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1对1定制课程
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。
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增值服务
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
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高频监督评估
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
孩子自闭症和母亲有关系吗?
我是自闭症言语治疗师,每天接触的都是自闭症孩子们和他们的家长,我想说自闭症并不是大众所以为的那么简单粗暴:社交障碍,认知,言语能力障碍。
每一个自闭症孩子的自闭表现都不一样,除了自闭严重程度不一样,广泛性不一样,还与自闭症的病因有关,那到底是什么导致自闭症的呢,很抱歉,不知道,成因太复杂,只能说可能和遗传有关,只能说可能和什么什么有关。
那到底和妈妈有没有关系?
问这个问题的人,我想说他很欠扁。他为什么不问和家庭环境有没有关系,为什么不问和爸爸有没有关系?
所以我想说自闭症和家庭环境有关系,家庭环境,家庭成员的教养方法,重视程度,家庭干预方法是否得当,是否尽早干预都直接影响孩子的干预效果。
最后想说,陪伴很重要,有效的陪伴更重要。
每一个自闭症孩子的自闭表现都不一样,除了自闭严重程度不一样,广泛性不一样,还与自闭症的病因有关,那到底是什么导致自闭症的呢,很抱歉,不知道,成因太复杂,只能说可能和遗传有关,只能说可能和什么什么有关。
那到底和妈妈有没有关系?
问这个问题的人,我想说他很欠扁。他为什么不问和家庭环境有没有关系,为什么不问和爸爸有没有关系?
所以我想说自闭症和家庭环境有关系,家庭环境,家庭成员的教养方法,重视程度,家庭干预方法是否得当,是否尽早干预都直接影响孩子的干预效果。
最后想说,陪伴很重要,有效的陪伴更重要。
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