绍兴非典型自闭症

绍兴非典型自闭症

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  • 学校: 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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  • 2022-03-27 13:03:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
怎么预防儿童患上自闭症?后期如何积极干预治疗?
 自闭症属于先天性发育障碍疾病,目前医学上对于自闭症的具体病因还不完全清楚,自闭症又称孤独症,是广泛性发育疾病的一种,主要临床症状表现为不同程度上的语言障碍、社交障碍、兴趣狭窄以及行为刻板重复。目前的研究表明,某些危险因素可能同孤独症的发病相关。引起孤独症的危险因素可以归纳为:遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激等。当家长发现孩子有自闭症的症状表现时,一定要及时去正规的医疗结构或专科医院检查确诊,发现孩子患有自闭症后应及时制定干预治疗计划,避免错过最佳黄金治疗期。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
孩子三岁半了,说话连不成长句,也不怎么爱说话,怎么开导才好?
  孩子说话他也有迟早的问题,三岁可以说几个字的话也是不错的,不是每个孩子都三岁都是出口成章。

  我女儿四岁半,五岁才会说很多话,四岁之前都不怎么会说话,我个人觉得应该是家长陪孩子说话的太少了应该在陪伴孩子的时候多跟她聊一聊天,多跟她讲一下故事,陪他做游戏,这样的话他说话应该会早一点。

  我女儿四岁之前都不怎么会说话,我家婆说我这孩子是不是有自闭症?话都不会说。叫他跟他说话他都不搭理你,满了四岁上幼儿园之后,看着看着他就有改变的,慢慢的他的话就会很多了,说的也比较清楚。应该是他在学校陪他的同伴一起玩,孩子多了然后说话也多,这样子会锻炼他的说话能力。所以孩子三岁半,说话不是很流利家长不用太担心。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


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