绍兴不典型孤独症

绍兴不典型孤独症

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  • 学校: 绍兴康语儿童自闭症康复训练
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  • 2022-03-20 13:03:00
课程详细内容
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭与自闭症的区别
  长期不出门、不愿和人说话,和自闭之间并没有存在必然联系,只是一种可能。

  那么,自闭与自闭症有什么区别吗?

  首先,自闭不是一种病,而是用来描述人性格特征的一个名词,也可以说是心理特征或某种心理问题;而自闭症则是一种广泛性的发育障碍,也叫孤独症,患者存在着不同程度的智力障碍、社交障碍、语言障碍等。

  其次,自闭的成因通常和一个人的成长经历以及所处环境有关,一般是成年后呈现出明显特征;自闭症的成因则比较复杂,多数是由于染色体的缘故,部分由于童年经历的缘故造成,通常3岁以前就可发现问题。

  再者,自闭的人一般伴有自卑、敏感、性格孤僻等特征;自闭症患者则是行为刻板、认知狭窄、兴趣活动范围有显著的局限性,部分患者情绪异常,有时会自伤或伤人。

  最后,自闭只需要心理干预即可;自闭症需要的不仅仅是心理干预,还需要医学治疗。

  所以,自闭和自闭症是两回事。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
抑郁症和自闭症一样吗?为什么不喜欢和陌生人说话?抑郁症的人不爱说话
  抑郁症和自闭症是完全不一样的。

  首先,抑郁症属于情绪障碍,而自闭症属于儿童发育障碍。

  第二,抑郁症的症状包括持续的抑郁情绪,失去对过去喜欢东西的兴趣,注意力不能集中,睡眠变化,食欲变化,自我价值否定,觉得无望和无助,自杀的想法。

  第三,自闭症的症状包括交流障碍,社交障碍,重复固定化的行为模式。

  从这两者的症状我们就不难看出,抑郁症和自闭症确实都会不喜欢和陌生人说话,但是这个不喜欢的原因是完全不一样的。

  对于抑郁症来说,不爱跟陌生人说话是可能死因为否定自我价值而不敢跟别人说话,或者是因为抑郁情绪而失去跟他人说话的兴趣。

  对于自闭症来说,不爱跟陌生人说话,是因为这个人缺乏必要的交流技巧和社交技巧。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


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