唐山自闭症训练课程_ 自闭症训练培训机构_唐山康语儿童语言迟缓康复训练

课程模式 01

30分钟一对一

科学原理 02

应用行为分析学

课程教具 03

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

治疗自闭症，最好的方法就是在康复机构专业指导

　　想要完全治愈自闭症目前是没有特效药和更好的办法，只能是通过长期适合的康复训练方法。从而提升自闭症孩子的生活自理能力和语言，沟通能力。有人也许会说，既然终生无法治愈，为什么还要花冤枉钱做康复训练呢？

　　其实这是一种非此即彼的认知。自闭症虽然无法终生治愈，但是适合的好的有效的康复训练却可以让他们的行为和能力接近普通人，对于自闭症来说这就是最好的治疗方式。也有利于他们成年后的生活和社会交流。

　　同时，除了去专业的机构做康复训练之外，父母也应该学习一些康复训练方法，在家庭环境中针对孩子的各种问题进行游戏互动训练，这样对孩子百利无一害。而生活中那些恢复很好的自闭症孩子，他们的父母和家人其实是付出了比常人更多的精力和时间，以及学习能力去为孩子拼一把，和孩子一起成长的。

　　还有就是比如多带自闭症孩子去户外，游乐场和商场，带他们在这些公关场所锻炼语言能力，认知能力，感统训练，情绪行为能力，这比在全天康复训练更加有效。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

为什么有时候开始康复训练前要对孤独症儿童进行评估？

　　“无评估，不康复”！这是康复（不管是自闭症、脑瘫或者成人的神经康复）最基本，也是最重要的一个环节！因为只有知道了目前的具体状况、孩子处于什么样的程度，才能更好的制定康复计划，给孩子的家长一个合理的建议，在科学的基础上，对孩子的后面的预后有一个大概的评估！这是对于一个孩子的康复最重要的一个环节。

　　康复的评估对于自闭症的孩子来说，贯穿着整个治疗过程，目前没有研究出自闭症的具体原因，最主要是根据孩子的行为表现来评估自闭症的严重程度！

　　1、什么是自闭症

　　孤独症又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。孤独症由于病因复杂，没有一种化验是针对孤独症的检查。实际上想要诊断孤独症，最重要是由有经验的医生观察孩子的行为，观察是不是符合孤独症孩子的特点，是否存在交流障碍、重复刻板的行为、兴趣狭窄等。也可以辅助进行孤独症的量表、发育测评，现在国际上有一种称为ADOS测查的方法针对孤独症孩子，ADOS测评主要是从孩子交流能力的损伤程度来评判，最终的分数达到一定水平就可以诊断孤独症。

　　2、自闭症的治疗方法

　　一般的疾病最主要是靠手术、药物来解决病痛，但是对子自闭症的孩子来说，药物的作用作用很小，最主要是教会孩子融入生活等一些功能性的训练，但是目前一些康复机构也会用针灸、药物甚至是偏方来治疗这一类孩子，不能否定他们的是否有效，但是确实好多单位都在做这一类的治疗！我觉得最主要是一些功能的训练，包括生活场景的训练，找出孩子的兴趣点！从而更好的从这些点来出发，一点点的改变孩子一些固有的行为模式！

　　自闭症的康复永远在路上！

　　衷心的希望搞研究的医疗工作者，早日的突破这些疾病的发病根本原因，以及治疗的方法！

　　也衷心的希望每个自闭症的孩子通过一步步的治疗，得到改善，慢慢的恢复！

　　更加衷心的希望并祝福每个自闭症孩子的家长，一定要坚持科学合理的康复，终有一天会变得越来越好！叫一声“爸爸妈妈”是那么简单而又最美里的声音！

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