唐山儿童自闭症医院排名

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  • 学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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  • 2022-02-05 14:02:00
课程详细内容
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
针对自闭症患儿主要采用以下策略进行康复训练
  稳定情绪训练

  自闭症儿童的社会适应能力较差,生活方式稍有变化情绪就会失控,会出现无法接纳的行为表现,如紧张、乱跑等。在这个阶段先不急于项目训练,而是想办法先稳定情绪:情绪相对稳定之后,下一步的训练才会事半功倍。

  2.运动能力训练

  在训练初期这项训练对自闭症儿童很重要。运动能力的提高能够使自闭症儿童增加对外界的兴趣,还可以增加与他人交往的机会。

  3.语言能力训练

  这是自闭症儿童训练的重点。自闭症儿童的特点就是存在语言障碍,他们很少有主动性语言,在语言训练过程中,应从以下几方面入手。

  ①首先让她能听懂话;对话时目光要直视,下达命令尽量语言简单明确,因为他们无法理解复杂的语句。

  ②仿说句子,根据她的能力逐渐增加。

  ③看简单儿童图书,让她看图理解,并用提问式进行对话。这种方法不仅可以增强语言的表达能力和理解力,还能使她养成爱学习的习惯。

  4.视觉训练

  这是针对自闭症儿童动手能力和模仿操作能力弱、手一眼协调能力差所进行的训练。在训练过程中,以注视、手一眼协调为主。以基本项目为主,如穿珠子、圆形涂色、点连线、剪纸等,初期训练全部需要在老师辅助下进行。经过一段时间的训练后,孩子一般自己独立完成。

  5.自闭症的其他治疗方法

  箱庭【沙盘】疗法作为一种游戏治疗方法,以超越言语障碍的功能克服自闭症儿童的言语障碍,以模拟情境促进其心理理论的形成,以自然教学原理强调培养其主动自立和自控能力,激发其想像力、创造力,拓展其兴趣领域,从而为自闭症儿童的康复提供了可能性。游戏治疗已被普遍公认为处理儿童情绪困扰最适当的咨询、治疗模式。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
治疗自闭症,最好的方法就是在康复机构专业指导
  想要完全治愈自闭症目前是没有特效药和更好的办法,只能是通过长期适合的康复训练方法。从而提升自闭症孩子的生活自理能力和语言,沟通能力。有人也许会说,既然终生无法治愈,为什么还要花冤枉钱做康复训练呢?

  其实这是一种非此即彼的认知。自闭症虽然无法终生治愈,但是适合的好的有效的康复训练却可以让他们的行为和能力接近普通人,对于自闭症来说这就是最好的治疗方式。也有利于他们成年后的生活和社会交流。

  同时,除了去专业的机构做康复训练之外,父母也应该学习一些康复训练方法,在家庭环境中针对孩子的各种问题进行游戏互动训练,这样对孩子百利无一害。而生活中那些恢复很好的自闭症孩子,他们的父母和家人其实是付出了比常人更多的精力和时间,以及学习能力去为孩子拼一把,和孩子一起成长的。

  还有就是比如多带自闭症孩子去户外,游乐场和商场,带他们在这些公关场所锻炼语言能力,认知能力,感统训练,情绪行为能力,这比在全天康复训练更加有效。
精细艺术教学

到底如何区分自闭症和性格内向呢?
  第一,人际交往方面。

  自闭症的孩子通常与身边的人关系疏远,不会对父母形成依赖。同时,他们对外界的刺激,难以产生正常的情绪反应,表情呆滞单一。而性格内向的孩子,通常会与自己的父母关系较为密切。

  第二,言语交流方面。

  自闭症的孩子发育比较迟缓,只能够说出简单的句子,但是容易出现语法错误,没有较好的逻辑能力。而性格内向的孩子表达清晰,只是不喜欢跟别孩子对话而已。

  第三,行为举止方面。

  通常一个孩子有自闭症,其行为比较单一,倾向于重复性的动作,而且对一些奇怪的物体产生依赖。性格内向的孩子,他们仍然对外界的新鲜事物能够产生极大的好奇心,只是不容易表现出来。

  第四,情绪反应方面。

  由于存在心里障碍,自闭症的孩子有时候会有过激的情绪反应,出现摔东西,甚至自残的倾向,他们缺乏自控能力。而性格内向的孩子则不会有这一情况。

  总之,自闭症更多的是因为基因缺陷造成的,而抑郁症更多的是由后天环境造成的。不要轻易将某些孩子认定为自闭症,这是不尊重他人的行为,同时,要懂得关爱自闭症孩子,他们的病并不是自己造成的。
康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家


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