唐山不说话的孩子是自闭症吗_ 孩子自闭症的原因是什么

课程模式 01

30分钟一对一

科学原理 02

应用行为分析学

课程教具 03

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

课程理念 & 原理

课程总理念 01

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理 02

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

孤独症和自闭症一样吗？

大众普遍认识和了解自闭症或孤独症只是近十年的事情，在此之前我们的身边很少看到这样的孩子，而医院也基本没有什么科室和医生专注这个领域。对于这种疾病的研究与治疗也主要在一些西方发达国家进行，在国际上统一称为自闭症，在国内将儿童发育障碍谱系统称为孤独症，包括自闭症、智力发育迟缓及各种失调症状，这些情况的主要表现大致相同，都是孩子在成长过程中存在各种各样不同的异于常人或低于常人，而孩子在三岁左右即可识别出是否存在问题。
首先，社交发展障碍。不知道如何与人相处，不与人进行目光对视和眼神交流，更不会与人分享和主动参与活动，对于他人的呼唤没有回应，无视他人的存在。
其次，语言发育迟缓。出语言的时间明显晚于同龄孩子，口音不清或内容无意义，无法表达自己的需求更不理解他人的语言。
再次，行为异于常人。日常生活中存在严重的行为刻板现象，比如出门必须走相同的路线，拒绝改变方式或习惯，只认一种颜色或物品，长期专注于某个物体或游戏，喜欢旋转的东西，喜欢重复一个动作等。
最后，作为父母一定要注意观察孩子的发育情况，发现异常情况及时检查，确诊后及时进行干预训练，3-6岁是黄金时期，可以让孩子及时调整做到生活独立能力与技能。

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

到底如何区分自闭症和性格内向呢？

　　第一，人际交往方面。

　　自闭症的孩子通常与身边的人关系疏远，不会对父母形成依赖。同时，他们对外界的刺激，难以产生正常的情绪反应，表情呆滞单一。而性格内向的孩子，通常会与自己的父母关系较为密切。

　　第二，言语交流方面。

　　自闭症的孩子发育比较迟缓，只能够说出简单的句子，但是容易出现语法错误，没有较好的逻辑能力。而性格内向的孩子表达清晰，只是不喜欢跟别孩子对话而已。

　　第三，行为举止方面。

　　通常一个孩子有自闭症，其行为比较单一，倾向于重复性的动作，而且对一些奇怪的物体产生依赖。性格内向的孩子，他们仍然对外界的新鲜事物能够产生极大的好奇心，只是不容易表现出来。

　　第四，情绪反应方面。

　　由于存在心里障碍，自闭症的孩子有时候会有过激的情绪反应，出现摔东西，甚至自残的倾向，他们缺乏自控能力。而性格内向的孩子则不会有这一情况。

　　总之，自闭症更多的是因为基因缺陷造成的，而抑郁症更多的是由后天环境造成的。不要轻易将某些孩子认定为自闭症，这是不尊重他人的行为，同时，要懂得关爱自闭症孩子，他们的病并不是自己造成的。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

说说自闭症和内向的区别

　　1.主要区别是对人不感兴趣，不和人交流，你叫他不回应你，你要抱她，他不会伸手，交流不光是指语言，还包括非语言交流，比如：目光对视，手势交流等。一般被家长发现有异常，都是从没有目光对视开始。而内向的孩子，只是不愿意和不熟的人交流，一般和亲近的人，表现还是很活泼，外向；

　　2.没有同理心，不会站在别人的角度来看问题：早期的孩子，不会把自己感兴趣的事物指给你看，说给你听。发展了一些能力后的孩子，又只说自己感兴趣的，不管你爱不爱听，一天就唠叼一个话题，反反复复说。还比如：你打电话问他在哪里，他一般说：我在这里，而不是从你的角度问答，我在某某地方。而内向的孩子是不会有这种情况的。
3.重复的行为和奇怪的爱好。有些自闭症孩子，对地铁、电梯、马桶特别的感兴趣。而且反反复复的做一件事，说同样的话。

4.语言发展迟缓。当然说话晚，不是判断自闭症孩子的标准，有些大的孩子，语言是有了，但嘴巴一天到晚不停，就是和你说一个话题，反反复复，正面说，然后反面说，从各种角度来跟你说。

但对自闭症孩子的教育和培养，大部分还是要靠父母，最好是和孩子在生活当中多学习，带孩子接触各种各样的事物，去各种不同的场合。比如：菜市场、超市、银行、婚礼……只要你经常去的地方都要带上他。家长帮他讲解一些基本的规则，只有当他接触多了，然后才会有应对的能力。而且这样在生活中教的孩子，大部分比特殊机构教出来的孩子要灵活，看起来自然。

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