宜昌儿童孤独症

宜昌儿童孤独症

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  • 学校: 宜昌康语儿童自闭症康复中心
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  • 2022-03-15 14:03:00
课程详细内容
自闭症课程介绍


课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
自闭症也叫儿童孤独症
孤独症患儿天生不能与周围的人建立正常的情感联系,似乎把自己封闭在了一个与世隔绝的世界里。语言异常或者根本没有语言,不寻求拥抱,对与人际关系的处理非常困难,很少与人目光交流,行为刻板。自闭症的孩子语言障碍、人际交往障碍、狭隘的兴趣和重复刻板行为为其主要表现。也称为kanner三联症。同时孩子可能在智力、感知觉和情绪控制上也会有相应的特征出现。自闭症的孩子更喜欢独自玩耍。他们不愿意也不懂得如何与其他的孩子共同学习和游戏。不能参加合作性的游戏,与父母亲人之间也缺乏安全依恋的关系,缺乏与亲人的目光对视,较少用摇头或者点头来表示拒绝或同意。也很少主动寻求父母们的安慰。对大人发出的指令常常选择性的执行。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症患者的饮食注意事项
  自闭症孩子的饮食家长一定要注意,因为孩子毕竟是病人,病人对饮食等都是很敏感的,如果食物不对会引起孩子的症状加重。那么,自闭症患者的饮食注意事项有哪些呢?

  自闭症患儿应避免食用指大麦、燕麦和黑麦等制成的食物,不包括大米和土豆等我们经常食用的食物。因此,自闭症的家长应注意尽量避免给孩子食用诸如黑面包、燕麦片、面食类之类的东西。家长应该控制其孩子食用鲜奶蛋糕、鸡蛋、冰激凌、奶酪、酸奶等富含酪蛋白的食物。因为自闭症儿童无法完全分解牛奶中的酪蛋白,控制自闭症儿童不吃或尽量少吃奶制品对他们来说是有利的。

  日常对于自闭症儿童的护理非常重要。自闭症的日常护理包括生活护理、心理护理和饮食护理。饮食作为护理中重要的一环,受到很多家长的关注,良好的饮食安排不仅能巩固治疗效果还能提高患儿的身体,免疫力,还能增强患者治疗的信心。可见,饮食护理对于患者的康复起着至关重要的作用。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。


康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。


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