唐山测试孤独症

自闭症又称孤独症，是一种发生在3岁前的广泛性发育障碍。目前，国内外有关自闭症儿童的教育、康复、干预、治疗等相关研究较多。但是，还未有一项公认的研究结果，能够有效地证明何种方法对自闭症儿童的干预是有效的，或者无法证明自闭症儿童可以完全康复。因此，有关自闭症儿童的相关教育问题我们还只是在探索阶段。
为了能够为自闭症儿童提供有效的学习支持，国内外的学者从医学、教育学、心理学、社会学等不同学科的视角探讨了自闭症儿童的教育与干预问题。本书主要借鉴以往相关研究成果，从心理学的角度探讨自闭症儿童的动作、感知觉、认知、情绪与行为等心理发展的特点，以及针对自闭症儿童心理发展的特点辅以适当的学习支持和具体的学习活动，通过案例和支持策略，提高知识点的操作性、实践性，更好地为一线的教学工作提供借鉴，为自闭症儿童的父母提供支持。