唐山宝宝自闭症怎么干预

唐山宝宝自闭症怎么干预

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  • 学校: 唐山康语儿童语言迟缓康复训练
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  • 2022-01-15 16:01:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式 01
30分钟一对一
科学原理 02
应用行为分析学
课程教具 03
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
得了自闭症该怎么办?
  儿童自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型,以男性多见,起病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞,部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

  因为根据文章中提问者的描述可以看出,提问者根本就不是自闭症患者,如果自闭症患者都能达到你这个程度,估计广大的自闭症家长都要开心死了。你的情况其实只是单纯的内向加一点社交恐惧罢了,我希望你明白自闭症和性格内向完全是两种不同的概念。因此我觉得你需要了解的也不是“得了自闭症该怎么办”,你真正需要了解的是“如何与人沟通”以及“如何与人相处”。

  如果一个人从小到大被孤立,那么你首先需要反思一下,自己到底为什么会被孤立?如果是一两个人对你有意见还好说,但是如果所有人都对你有意见,那你就要从自己身上找原因了。你要考虑一下自己身上是否具有让人讨厌的因素,也需要考虑一下自己平时做人是否存在一定的问题。没有人会无缘无故的排斥其他的人,这都是有原因的。你只有先从自己身上找到了原因,才能有效的解决。
课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
治疗自闭症,最好的方法就是在康复机构专业指导
  想要完全治愈自闭症目前是没有特效药和更好的办法,只能是通过长期适合的康复训练方法。从而提升自闭症孩子的生活自理能力和语言,沟通能力。有人也许会说,既然终生无法治愈,为什么还要花冤枉钱做康复训练呢?

  其实这是一种非此即彼的认知。自闭症虽然无法终生治愈,但是适合的好的有效的康复训练却可以让他们的行为和能力接近普通人,对于自闭症来说这就是最好的治疗方式。也有利于他们成年后的生活和社会交流。

  同时,除了去专业的机构做康复训练之外,父母也应该学习一些康复训练方法,在家庭环境中针对孩子的各种问题进行游戏互动训练,这样对孩子百利无一害。而生活中那些恢复很好的自闭症孩子,他们的父母和家人其实是付出了比常人更多的精力和时间,以及学习能力去为孩子拼一把,和孩子一起成长的。

  还有就是比如多带自闭症孩子去户外,游乐场和商场,带他们在这些公关场所锻炼语言能力,认知能力,感统训练,情绪行为能力,这比在全天康复训练更加有效。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

康语荣誉

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家


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