宜昌儿童孤独症能自愈吗

宜昌儿童孤独症能自愈吗

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  • 学校: 宜昌康语儿童自闭症康复中心
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  • 2022-03-11 17:03:00
课程详细内容
自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。
孩子得了自闭症,有进步,未来应该怎么办?
  未来该怎么办,要看孩子的恢复程度和能力如何,同样是自闭症,但程度不同,未来的人生也会不一样。

  家长最好的状态就是不要被未知的恐惧影响了目前的生活,想的太多反而是种压力,先把孩子的当下进行好,积极康复干预,整个家庭都行动起来,配合机构的训练方法,让孩子最大限度的得到干预。

  自闭症儿童出现奇迹的很多,有的看似严重,可后期经过家庭的努力和乐观对待,环境的温暖润化,孩子可能会有意想不到的进步空间。

  如果想让孩子未来能有尊严的活着,别的不要强求,目前在孩子自理能力培养训练上多下功夫,如此,他还能自食其力,家长也可以省一部分心。

  在日常生活中多进行一些生活能力的教习,慢慢拓展他的认知和理解,也会为日后自理打下一个好的基础。
康语优势

教学规模

21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。

1对1定制课程

根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练效果。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

自闭症儿童的正确的沟通方法
  1多加关心

  首先家长要意识到自闭症儿童是需要更多地陪伴的,对于不擅长人际交流和表达内心的孩子来说,家长要用行动感染孩子,比如陪伴孩子逛公园,感受自然。陪孩子做一些简单的小游戏等活动。

  2认真观察孩子

  每个孩子都有不同的潜质和专长,对于自闭症孩子来说也一样。有的孩子对于音乐很着迷,有的孩子则会表现出绘画的天赋,还有点小孩子喜欢文字。家长平时应该注意认真观察自己的小孩,发现他的专长,并进行培养。

  3帮助孩子融入环境

  在家里构建和谐幸福的家庭关系对孩子大有裨益,通过温馨和有爱的环境来使孩子融入人与人的关系当中,通过氛围上的传递来使小孩子逐渐变得主动起来。
康语专家

张苗苗

康语首席技术官,认证行为分析师(BCBA)。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。
9年教学经验,4年教学研发经验; 曾获得: 国家教师资格证, 国际注册儿童高级语言训练师, 言语治疗教育康复人员技能培训证, 香港协康会语言发育迟缓训练资格证, 图片交换沟通系统(PECS)结业证, 国家三级心理咨询师, 婴幼儿早期教育考评员, CPEP-3结构化课程证。 擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导。

魏旭林

康语独家合作专家,国际应用副行为分析师(BCaBA)。
国际应用副行为分析师(BCaBA), 拥有16年教学经验, 2008年于上海从事自闭症入户干预支持, 擅长自闭症一线教学、家庭支持、机构督导及培训工作。


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