德阳注意力感统训练
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- 2021-11-15 14:11:00
1儿童专注力不集中的第一大根源是神经元网络链接的不稳定,六岁以前是神经元网络形成的关键期,6-12岁是调整期。所以在孩子小时候一方面我们要做到不打扰孩子,不要孩子正在专心干一件事的时候一会儿问他要不要喝水,一会儿问他要不要上厕所,这其实是对孩子专注力的破坏。另外一方面给孩子足够动手实践的机会,促进大脑神经元网络的链接不要什么都包办。
2良好的家庭环境和教养模式,给孩子足够的安全感,培养孩子的自信心有助于提升孩子的专注力。如果一个孩子把专注力放在想要获取别人的关注或者心理状态不稳定,那么必然在学习上缺乏专注力了
3专注力不集中还有一个原因是内感官能力不足,可以通过舒尔特方格,内视觉找不同等游戏训练
4最后一个原因是身体生理状态,如前庭功能不足本体感不足等也会造成孩子专注力不集中,这个训练需要长期才能看到效果。可以做一些交叉类游戏,游泳,扔沙包,感统训练等
总之家长在家能做的事给孩子良好的家庭环境,足够多动手实践的机会,跳绳游泳排球等都是有效的,最好是去专业机构调整
2良好的家庭环境和教养模式,给孩子足够的安全感,培养孩子的自信心有助于提升孩子的专注力。如果一个孩子把专注力放在想要获取别人的关注或者心理状态不稳定,那么必然在学习上缺乏专注力了
3专注力不集中还有一个原因是内感官能力不足,可以通过舒尔特方格,内视觉找不同等游戏训练
4最后一个原因是身体生理状态,如前庭功能不足本体感不足等也会造成孩子专注力不集中,这个训练需要长期才能看到效果。可以做一些交叉类游戏,游泳,扔沙包,感统训练等
总之家长在家能做的事给孩子良好的家庭环境,足够多动手实践的机会,跳绳游泳排球等都是有效的,最好是去专业机构调整
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
人有五大感觉系统,即视、听、嗅、味、触五大感觉(也有人说是六感,除上面所说还包括重力感),人在受到外界环境的刺激时,大脑通过身体的各个感觉系统搜集周围的信息,然后整合起来形成知觉,以便大脑做出及时有效适当的反应,我们就称之为感觉统合,就是感觉——知觉——认知。而如果大脑神经无法正常将感官信息整合到一起时,就会带来身体运动、感觉运动的不协调,认知语言的不成熟,社会性的不健全,心理发育迟缓,医学和心理学上称之为“感觉统合失调”或“学习能力障碍”,顾名思义,针对感觉统合失调的训练就是感统训练,注意力不集中、上课不专心、小动作多就是前庭平衡功能失常的表现,而前庭平衡功能失常的孩子可能也会语言发育迟缓,也就是说话晚、表达能力差……那些可以长时间看电视、玩游戏却无法安心坐下来看书,无法流利阅读,经常看串行、多字少字的孩子,通常是因为视觉感不良,视觉感不是简单指近视或弱视,而是说通过视觉感官收集信息的能力差,有这样问题的孩子写字时容易倒插笔、偏旁部首颠倒、记忆力差、学了就忘、计算能力比较差……还有胆小、紧张、孤僻、爱哭、不合群、脾气大、偏食或暴饮暴食……等等这些都是触觉过分敏感的表现,而触觉敏感的孩子除了社交能力差外,通常情绪管理能力和自我控制力也比较差……
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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