内江专注力训练的方法

内江专注力训练的方法

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  • 2021-11-10 09:11:00
课程详细内容

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问
孩子6周岁多,请问有哪些训练孩子专注力的好方法?
  首先,要明确的一点就是专注力的原因,是因为宝宝喜欢,他想去了解,所以才会专注于某件事、某个物品。这种情况下,就要全面了解宝宝的喜好,有的宝宝喜欢安静的玩耍,有的宝宝喜欢和小朋友一起玩耍,有的宝宝喜欢芭比娃娃,有的宝宝喜欢拆卸玩具,等等。要尽可能全面的了解宝宝的喜好。兴趣才是专注力的动力。

  然后,到了关键点就是让宝宝做出选择,不要替代性的为宝宝做决定,有的宝宝喜欢画画,家长却给报了好多音乐班,这都是不利于宝宝接下来的学习。宝宝有了画画的兴趣,这是好事,可以先让宝宝了解画的种类,让宝宝自己决定要学习什么。强制性的学习要避免。

  接下来就是宝宝的自主学习了。前期宝宝有了兴趣,有了好奇心,这时候不用家长督促,宝宝就会自己主动要去学习。

  在日常生活中,家长也可以有意的引导宝宝的专注力。比如给宝宝提供一个安静的环境学习,周围干扰刺激不要太多,在宝宝学习的过程中尽量不要打扰,比如在宝宝学习的时候给宝宝吃零食、一边看电视一边写作业这些做法都是不利于宝宝专注力的训练。宝宝的能力有限,在特定时间内,只专注于一件事就好。注意劳逸结合,要合理安排宝宝的作息时间,保证宝宝充足的睡眠,养成劳逸结合的好习惯。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能


康语学校相册


专注力和记忆力是一样的吗?
记忆并不是所有的集中,记忆是一个广义的心理学概念,而集中是指人们有选择地集中精力于某些信息,共同忽视其他信息的控制能力。
我们常说记忆是无法设定的,实际上,这意味着缺乏集中注意力和忽略周围信息的能力。事实上,记忆还包括警觉性和转移记忆的能力。
警觉性是对周围环境的觉察能力,比如孩子们是否能注意到周围的危险,比如路边的坑,这叫警觉。


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