德阳孩子注意力提高_孩子注意力提高方法_德阳康语儿童自闭症康复训练

感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

怎么样提升注意力

　　首先，要明确学习目标，制定学习计划，目标不要过高，适当就好，确定好多长时间完成多少学习任务（适量），目标明确了，学习就不会迷茫，容易有学习的动力，稍微一努力，就会感觉到自己的进步，这样学习起来很轻松快乐，而且有成就感。

　　学习时，与学习无关的物品放得远点，比如吃的，喝的，玩儿的，还有手机，都远离书桌，以免分散学习注意力，学习就要专心，分心的物品都拿走，尽力做到专心致志。

　　最最重要的是：心一定要静，心静如水，不想与学习无关的事情，累了可运动会，要劳逸结合，学习时间不能太长，中间适当的休息运动是有必要的。

　　简单点，玩儿时就痛痛快快地玩儿，学习时就全神贯注地学，只要不边玩儿边学，，一般学习是没问题的……

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语专家

张苗苗

康语首席技术官，认证行为分析师（BCBA）。
星空教育研究中心负责人, 国际行为分析协会中国分会主席, 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务副主任委员兼秘书长, ABA-CARDP委员会认证应用行为分析师理论课程负责人兼讲师。

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。

周艳娟

国家高级育婴师，国际早期儿童发展教育师。
9年教学经验，4年教学研发经验；曾获得：国家高级育婴师, 婴幼儿早期教育考评员, 国际早期儿童发展教育师, 奥尔夫训练指导师, 儿童家庭指导证, 学前融合教育证, 荣获福建省康复教育中心“优质微课”。擅长:儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等。

康语儿童智能康复中心2-7岁言语康复领导品牌快速咨询自闭症干预都在强调社交沟通“我家孩子注意力太差了”“孩子都不知道怎么和小朋友玩”“事情一不如意就大嚎大叫，甚至哭闹不止”“她基本的需求表达都不会。

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