德阳儿童专注力训练哪个培训机构好_儿童专注力训练机构有哪些

感统课介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具

对于专注力不够的孩子有什么办法

　　1.父母要特别注意，有意识地不去打扰孩子。家里经常会有这样的场景，孩子在专心致志地玩一个现具，家长不合时宜地叫道：宝宝，快来吃水果了，今天的草莓特别甜。也许孩子一动没动，家长却坚持不懈，继续叫嚷催促。没错！孩子的专注力就是这样被破坏掉的。所以说，孩子专注力不好不是天生如此，家长应该检讨自己的行为，不要在提高孩子专注力问题上帮了倒忙。

　　2.用适当的方法训练孩子的专注力。如果孩子已经专注力不好，家长就要适当干预，以让他们的专注力慢慢好起来。比如：根据孩子的兴趣有意识地让孩子多玩拼图、积木、迷宫玩具，并以鼓励措施、设定时间等方式逐渐延长孩子每次的游戏时间。

　　在训练孩子专注力的过程中，家长也要有耐心，所有问题的解决都不可能一蹴而就。正确的方法＋不断的坚持一定可以让家长收到成效，让每个孩子越来越好。

内容 & 效果

课程内容

通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果

①改善儿童的注意力，学习力；②改善儿童感统失调问题；③促进儿童大、小肌肉能力发展； ④提升儿童气息，促进言语发展。

通过木制玩具，培养幼儿专注力

　　幼儿的爱玩天性极强，对于感兴趣的事物，尤其是玩具有着极大的好奇心，教师应利用幼儿这一性格特点，通过对木制玩具以及其他玩具的运用，来完成幼儿专注力培养的教学目标。

　　以木制玩具为例。木制玩具种类较为多样，其中寻路类木制玩具极为适合专注力培养。教师可以利用幼儿比较喜欢的动画角色，像小猪佩奇、巧虎或熊大熊二等角色，制定出卡通木制玩具，并利用这些玩具设置出寻路探宝游戏。在具体游戏开展过程中，教师首先应通过“小朋友们，你们知道什么是宝藏吗”以及“老师这有份宝藏，你们想得到吗”等问题，激发起幼儿的参与兴趣；其次要利用设置的各种关卡，持续带动幼儿的闯关乐趣；最后要在幼儿闯关过程中，对其进行适当的引导，以帮助幼儿取得最终的“胜利”。通过这种类型的游戏，能够督促幼儿为解决关卡，而参与到木制玩具的研究之中，幼儿在活动中其专注能力可以得到切实锻炼，达到理想的培养效果。

康语优势