宜昌全纳感统训练
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- 学校: 宜昌康语儿童自闭症康复中心
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- 2021-12-06 13:12:00
感统课介绍
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
视觉统合失调
视力统合失调的学龄儿童对单纯的文字有阅读困难,在阅读时常常出现阅读跳行、翻页代码不对、演算数学题目常会抄错等视觉错误,而且容易产生疲劳,出现读错字、读错等现象。此外,在生活中还常常丢三拉四,似乎经常在寻找东西,生活上没有规律。
听力综合障碍
听力统合失调的孩子不能理解老师、父母的话,也不清楚老师布置的任务,平时家长喊他,他也不在意,以为这与自己无关。与此同时,这种孩子的记忆力很差,他和他讲过很多次的事情也会轻易忘记。一段时间久了,学习就会受到影响,孩子也会产生对自己能力的怀疑,甚至厌学逃学。
视力统合失调的学龄儿童对单纯的文字有阅读困难,在阅读时常常出现阅读跳行、翻页代码不对、演算数学题目常会抄错等视觉错误,而且容易产生疲劳,出现读错字、读错等现象。此外,在生活中还常常丢三拉四,似乎经常在寻找东西,生活上没有规律。
听力综合障碍
听力统合失调的孩子不能理解老师、父母的话,也不清楚老师布置的任务,平时家长喊他,他也不在意,以为这与自己无关。与此同时,这种孩子的记忆力很差,他和他讲过很多次的事情也会轻易忘记。一段时间久了,学习就会受到影响,孩子也会产生对自己能力的怀疑,甚至厌学逃学。
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
准备一块10厘米宽、2米长的木板。让孩子们在平衡木上行走,锻炼他们的勇气和平衡能力。也可以在户外,让孩子沿着路走,沿着花池走。
给你的孩子买一个羊角球,让他在家里蹦蹦跳跳。如果他厌倦了跳跃,没有新鲜感,他可以和他玩捉迷藏游戏,让他跳起来找到你,抓住你。
让孩子平躺在垫子上,手臂伸直,在垫子上滚动,每天5分钟。这种方法有助于提高孩子们的注意力。
让孩子在地上捡球,抬头,双手抱球,将球推到墙上,然后用双手接球。让孩子一天做100个。离墙的距离要自己控制。
课程内容
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展; ④提升儿童气息,促进言语发展。
关于康语教育
康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”),是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校,总教学面积近20000㎡。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/19984.html
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