宜昌训练孩子的注意力

宜昌训练孩子的注意力

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  • 学校: 宜昌康语儿童自闭症康复中心
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  • 2021-12-04 14:12:00
课程详细内容
注意力课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

大脑神经科学

课程教具

63种专业感觉统合训练器材及教具


康语注意力课程特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问
影响孩子注意力发展的因素
1.注意力的发展与孩子自身的状态有密切关系,身体因素更为直接地影响孩子的注意力,在身体不适的情况下,孩子很难集中注意力。

2.营养过量和缺乏都可能导致孩子身体不健康而阻碍注意力的发展。比如缺碘和缺锌都会严重影响孩子大脑的发育,微量元素铅与注意力关系尤其密切,铅中毒的孩子一般都伴随着注意缺陷,摄入含铅量超标的饮食(不一定达到铅中毒的程度)也会导致多动障碍。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
孩子本身就有专注力,我们最需要做的是不要去打扰或破坏
  首先,不要打扰孩子的专注行为,如孩子在专心玩积木时,不要去打断他,渴了,饿了,孩子自然会找你呢。

  其次,当孩子比较专注的时候,尤其是有意专注(看电视属于被动注意,不需要主观努力),如做手工,玩游戏时,要及时对孩子的专注行为进行鼓励。

  第三,当孩子对自己的身体,行为有较好的控制力时,要及时描述孩子的行为,比如玩木头人游戏时,孩子坚持一动不动到最后。

  第四,可以通过一些针对性的游戏帮助孩子提高注意力时间和对身体,行为和注意力的控制力。如木头人,藏猫猫等。
康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

学前预备班

情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话



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