泉州12岁儿童自闭症有哪些症状_小孩为什么会得孤独症

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

自闭症是如何造成的？如何预防自闭症？

自闭症的可能病因有遗传和环境两方面因素。遗传方面有几个基因和自闭症有关，有些患儿患有脆性X染色体综合征等遗传病，另外一些患儿携带某些基因突变。有些基因可能影响大脑发育或者脑细胞之间的交流，有些基因突变可以遗传。环境因素包括病毒感染、药物、怀孕并发症、空气污染等。

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

自闭症儿童音乐治疗

自闭症儿童音乐治疗，是指音乐治疗师利用各种音乐手段或治疗对象通过参加各种形式的音乐体验活动，达到改善情绪、解除心理问题，促进心理健康发展的一种方法。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

小孩为什么会得孤独症

　　孤独症也称为”儿童孤独症”，也被大家称为自闭症，三岁前首次发病。其主要临床表现为社会交往障碍、言语交流障碍、兴趣狭窄和动作刻板重复，也被称为”孤独三联症”。

　　随着我们对于儿童身心健康的关注，以及儿童心理状态的筛查，的确在儿童孤独症的筛查率有所提高。

　　同时也不排除由于精神卫生和心理健康科普还有待提高，存在一些对于儿童孤独症误读、误解甚至自行判断的情况。我们有时候会将儿童不善言辞、不喜交流、性格内向等情况”自定义”为自闭症。

　　由于儿童孤独症属于心理疾病，因此必须前往省级医院心理科由医生进行诊断，若确诊，须按医嘱进行治疗。

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