泉州语言行为发育迟缓

泉州语言行为发育迟缓

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  • 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-11-04 12:11:00
课程详细内容
对象 & 内容 & 效果


教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
语言发育迟缓怎么判断
  家中宝宝是否出现类似这样的情况:明明能听懂说话,但就是学不会说话;两岁了还只会叫爸爸妈妈,其他什么都不会说;孩子比他同龄人反应慢只会说叠词或两三字的短语,一句完整的话都不会说。
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
孩子为什么会出现语言发育迟缓?
  是不是语言发育迟缓,简单筛查标准是:患儿在24个月时词汇量少于50个、30个月时掌握的短语结构少于3种,则视为可疑;24个月时词汇量少于30个,30个月时无短语表达能力,则视为异常。

  除了上述概念,医生平时也会应用一些儿童的发育评估来了解儿童的发育状况。可行GESELL发育评估、Belly或Griffiths婴幼儿诊断性发育评估。一般从五个方面判断儿童发育状况:粗大运动、精细运动、认知、言语和语言、个人社交和日常生活能力。请注意,这里面包含了言语!根据GESELL标准,如果一个小孩,他的总发育商在75分以下,被认为异常,相当于24个月的小孩,他的能力只有18个月,18个月的小孩一般会说十个字或词,24个月说十个字或词以下,视为异常。

  根据Griffiths标准,如果24个月的小孩,他的能力只有17个月,会9个字或词左右,也被视位异常。24个月的小孩,应该会使用四个音节或者四个音节以上的句子。

  总结得出:对于24个月的宝宝,如果早产需要纠正胎龄,他如果能说到50个字或词以上,视为正常。因为24个月能说50个字或词以上,可以使用小孩会有4个词组或者以上的句子去做组合。如果一个24月龄的小孩,他只会30-50个字或词,医生会认为可能存在发育迟缓问题,需要警惕。如果一个24月龄的小孩,他只会30个以下字或词,则被视为异常。如果一个24月龄的小孩,他只会10个以下字或词,则被视为绝对异常,排在一百位中的最后三位,一定要去看科医生,排查原因,及时帮助治疗!
康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
宝宝语言发育迟缓该怎么办?
  1、可以给宝宝提供良好、丰富的语言发展环境。

  大人平时要多跟宝宝说话,聊天,不要认为宝宝小反正听不懂,甚至低估宝宝的智商。如果没有良好的语言环境,也没有可以学习模仿的对象,又要求宝宝秒变话唠、轻松说话是不可能的。

  2、平时多给宝宝说儿歌、讲故事、读绘本。

  朗朗上口的有韵律的儿歌,是宝宝特别喜欢的,家长自己学一些,没事的时候多跟宝宝说一说。有趣的绘本故事不但能激发宝宝的阅读兴趣,还能让宝宝在阅读的过程中积累很多新词语,新句子。

  3、投其所好

  家长可以观察宝宝的兴趣点,然后持续谈论这些宝宝感兴趣的事物。例如,宝宝对某本书中的一幅画感兴趣,家长就多谈论这幅画的内容;如果宝宝对小汽车感兴趣,家长可以给他看更多的小汽车并持续谈论它。

  4、外出游玩

  动物园、水族馆或博物馆之旅都会为宝宝打开一个全新的世界。在这个有趣的探索过程中,宝宝好奇心爆棚,游玩的互动过程中他会学到很多新鲜事物的名字,从而激发宝宝语言功能。

  孩子语言发育迟缓,家长不必太过紧张,找到影响孩子语言发育迟缓的原因,对症下药,方能药到病除,家长一定要在日常生活中注意自己的表达方式和正确用语,必要时带孩子去医院进行检查,昨早发现早干预早治疗。
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