南京语言发育迟缓量表

南京语言发育迟缓量表

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  • 学校: 南京康语自闭症康复训练
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  • 2021-10-29 15:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材


对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。


康语言语开发特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问


造成语言发育迟缓的原因有很多
  1、发育的因素

  这类儿童并没有明显的病理因素,而仅仅表现为语言方面的明显落后。这是造成语言发育迟缓的重要原因,在询问病史的过程中,一部分患者可以问到出生和新生儿期的异常情况,比如围产期宫内缺氧、早产、滞产、产程长、轻微的新生儿缺氧、或新生儿疾病等情况,这些情况都会影响儿童的语言发育过程,而有些则完全问不到异常情况,但肯定是某些原因影响了患者的语言发育过程。

  2、智力或认知障碍

  脑发育迟缓、智力或认知障碍,多数也会影响语言的发育。

  3、器质性疾病

  这类主要包括听力障碍、腭裂或隐性腭裂等。听力是语言学习的基础,听力障碍必然会影响语言的发育和发展。发音器官结构异常也会影响语言的发育,部分腭裂或隐性腭裂患者也会合并有语言发育迟缓。而隐性腭裂和中轻度听力障碍并不容易被发现。

  4、语言环境因素

  语言环境缺失,或语言环境过于复杂,也可能影响孩子的语言发育,造成语言发育迟缓。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语课程

社交沟通

学会15类社交技巧 轻松融入学习生活

启智认知

掌握300组词汇 认知能力倍数增长

言语开发

20种音系疗法 30天开口说话

语言发育迟缓和自闭症是有本质上的区别
  第一,自闭症是一种脑发育性病症,是神经系统方面的问题。社会交往障碍、沟通交流障碍、重复刻板行为是自闭症临床表现的三大核心症状。而语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。

  第二,语言发育迟缓的幼儿,到了正常讲话的时期,仍旧不能正常表达自己,达不到沟通交流的目的。而自闭症的孩子是封闭自己,不愿意与人交流,整体沉浸在自己的世界里。

  第三,语言发育迟缓的孩子可能伴有智力发育迟缓,对孩子的认知发展影响很大。但自闭症儿童中,智力水平表现则很不一致,多数可能会有不同智力的障碍,但也有部分的孩子智商是没有问题的。
康语8大优势

独家版权课题教案

独家版权课题教案,树立特教领域专业标杆。

全面家长支持系统

全面家长支持系统,家长心理辅导,家庭训练指导,家校双重保障,确保儿童高频强化。

国家援助基金保障

国家援助基金保障,最高补助达3000元每月。

同步国际前沿教学

国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

完备的教学监督系统

完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时确保有效课题。

言语康复领导品牌

言语康复领导品牌,全国13家连锁校区,专业师资800人,在训儿童1530人,累计超40000个家庭成功受益。

三大效果保障

三大效果保障,30天开口说话,60天大量仿说,90天掌握12类社交技巧,让孩子轻松融入学习生活。

九大权威评估体系

九大权威评估体系, 个别化1对1定制课程,找对问题,3步解决。


婴儿自闭症的表现症状都有哪些
  所自闭症在专业里面是称为孤独谱系障碍,那么其实这个疾病在我们的儿童青少年中是有很常见的,它起病通常是在我们说的三岁左右,宝宝自闭症的早期表现主要为:第一,与人的交往问题,比如跟人没有目光的接触等。第二,兴趣比较狭隘或行为刻板等,比如反复做一些奇怪的行为等。第三,语言发育迟缓,比如两三岁了还不怎么会说话。如果出现上述这些早期症状家长就应该警惕小朋友是否存在自闭症的问题。

  
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