南京语言迟缓的小孩_小孩语言发育迟缓的表现

语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

语言迟缓的孩子怎么办

由于表达性语言发育迟缓的孩子，具有一定社交沟通能力，语言训练的重点和理解性语言发育迟缓的孩子有一些区别。
表达性语言障碍患儿重点是表达训练，感受性语言障碍患儿重点是增强理解和听觉记忆及听觉、知觉训练。
对于特发性语言发育迟缓的儿童，要及早干预，年龄优势一旦错过，后期的干预一定会困难重重。一般训练的方向包括：改善交流态度、增强理解、表达训练、构音训练、家庭训练等等

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

三岁宝宝不会说话怎么回事

　　三岁的孩子说话已经很溜了，并且说出的话有一定的逻辑性。但是，也有一些原因会导致三岁的孩子不能说话，没有语言，或者是即便是能够说出一些话，也不是很清楚，他人也不能够没明白孩子的“话”。

　　影响孩子语言的因素主要有以下几点：

　　1.因聋致哑。孩子的听力有问题导致孩子不能正常接受语言环境的刺激，在一个无声的世界，孩子是不能正常接受到有声教育的，如果没有及时发现，孩子就会失去最佳的康复时期，以后说话就很难了。

　　2.发育迟缓，不能说话主要是语言发育迟缓。语言发育迟缓指的是孩子和同龄孩子的语言水平有差异，落后于同龄孩子。

　　3.语言障碍，语言障碍发生的原因又有很多了，大脑损伤、构音器官异常等等，也可能导致孩子的语言功能异常。

　　4.其他疾病引起的语言异常，比如自闭症、脑瘫等。

　　5.心理因素。

　　

康语言语开发