合肥s-s语言发育迟缓评估_儿童语言发育迟缓的评定与训练

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

导致孩子语言发育障碍或迟缓的原因很多

　　1，智力发育迟缓。这是主要的原因，导致智力发育迟缓的原因有脑创伤、脑炎、染色体数目或结构畸变，如21三体，猫叫综合征以及微缺失和微重复。

　　2，特发性语言障碍。不伴发于其它异常或疾病，单纯性语言能力低下，其他方面的发育都正常。

　　3，行为障碍。语言与行为密切相关，行为障碍和注意力缺陷的发生率在语言障碍的孩子中较高。

　　4，环境因素。孩子词汇量的增加和语言表达能力提高与其生活环境及和父母言语表达习惯和内容的丰富性等有着密切联系。在缺少语言交流的环境中长大的孩子，会出现语言发育迟缓。

　　语言发育障碍或迟缓主要伴随智力发育障碍，所以必须积极治疗导致智力低下的疾病，促进脑细胞的生长发育，以提高智力水平和语言能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

三岁宝宝不会说话怎么回事

　　三岁的孩子说话已经很溜了，并且说出的话有一定的逻辑性。但是，也有一些原因会导致三岁的孩子不能说话，没有语言，或者是即便是能够说出一些话，也不是很清楚，他人也不能够没明白孩子的“话”。

　　影响孩子语言的因素主要有以下几点：

　　1.因聋致哑。孩子的听力有问题导致孩子不能正常接受语言环境的刺激，在一个无声的世界，孩子是不能正常接受到有声教育的，如果没有及时发现，孩子就会失去最佳的康复时期，以后说话就很难了。

　　2.发育迟缓，不能说话主要是语言发育迟缓。语言发育迟缓指的是孩子和同龄孩子的语言水平有差异，落后于同龄孩子。

　　3.语言障碍，语言障碍发生的原因又有很多了，大脑损伤、构音器官异常等等，也可能导致孩子的语言功能异常。

　　4.其他疾病引起的语言异常，比如自闭症、脑瘫等。

　　5.心理因素。

　　

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