泉州什么是语言障碍小孩

泉州什么是语言障碍小孩

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  • 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-27 16:10:00
课程详细内容
康语语言发育迟缓课程特点

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问
宝宝说话晚和智力因素有关吗?哪些情况会导致宝宝说话迟缓?
  单纯的说话晚和智力是没有太大关系。是单纯说话晚和语言发育迟缓(有智力因素)是需要专业医生做出判断的。

  儿童语言发育迟缓是由各种原因引起的儿童口语表达能力或语言理解能力明显落后于同龄人正常发育水平。

  儿童语言的发育要经过发音、理解和表达3个阶段。6个月能听懂自己的名字。12月时能说简单的单词,如“再见”、“没了”。18个月时能用15到20个字,并指认并说出家庭成员的称谓。24月龄时能指出简单的人、物名和图片,而到3岁时几乎能指认许多物品名,并说有2到3个字组成的短句。4岁时能讲简单的故事情节。

  语言发育迟缓的原因是对方面的:

  交往障碍听觉障碍智力发育迟缓发育性失语症环境因素构音器官异常

  到底是贵人语迟还是语言发育迟缓导致的宝宝发音晚,还是到专业机构做出评估。宝宝没有其他问题,宝妈们也放心了!
康语课程优势

优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
小儿自闭症有哪些早期症状?
  自闭症又称孤独症,最明显的两大主要特征是:

  社会交往障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为。

  小孩子如果有发现异常,最好可以到大一些的好一些的医院的生长发育科去看一下,在诊断为自闭症之前,先要排查一下身体的器质性问题,比如,听力,食物不耐受,癫痫等等。家长如果想要自行排查可以看看是否有以下症状:充耳不闻,别人叫了没有回应,不喜欢和别人一起玩,经常自己一个人玩,自言自语,多是无意义的话,或者很少说话,有明显的语言发育迟缓,很难和别人对视,喜欢看手,或者喜欢盯着会转的轮子,风扇......对某样物品非常感兴趣,有一些明显的刻板行为,一定要.....如果不.....就会爆发情绪等等。

  以上这些都是可能会有的症状,但是不能因为有一些症状,就断定孩子有自闭症,很多广泛性的发展障碍都有以上的症状,如果发现孩子有异常,最好去医院就诊,早发现早干预,是治疗自闭症或者其他广泛性发展障碍的关键点,越早干预越好。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
自闭症与语言发育迟缓的表现对比
  发育迟缓的幼儿,到了正常讲话的时期,仍旧不能正常表达自己,达不到沟通交流的目的。而自闭症孩子是封闭自己,不愿意与人交流,因为不愿主动表达,口语也比较落后,但他们的区别在于一个不会说,一个不想说。

  很多语言发育迟缓的孩子可能都伴有智力发育迟缓,对孩子的认知发展影响很大。但是在自闭症儿童中,智力水平表现则很不一致,多数可能会有不同智力的障碍,但也有部分的孩子智商是没有问题的,特别是某些自闭症谱系会出现个别特长。
康语优势

高频监督评估

入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

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