泉州语言迟缓的解决方法

泉州语言迟缓的解决方法

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  • 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-27 14:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍

课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
如何区别自闭症和语言发育迟缓?
  首先明确一下发育迟缓和自闭症的概念,两者是不同层面的概念,发育迟缓是一个大类的名称,包含语言发育迟缓,运动发育迟缓,智力发育迟缓,社交发育迟缓等等,只要孩子有某一方面的发育速度明显落后,都是发育迟缓。而每一项发育迟缓的具体表现和原因都有很多,其中自闭症是社交发育迟缓的原因和病症之一。

  其次,发育迟缓不见得比自闭症问题小,单纯的自闭症可能只是社交障碍,干预起来还不是特别困难,而有的孩子可能是多重发育迟缓,就是多个方面都存在发育迟缓,干预的难度就要高出很多。当然,自闭症往往会伴有语言发育迟缓,也就是孩子在社交和语言上都存在发育迟缓,需要干预。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
感觉统合失调的主要表现有哪些
  感统失调的表现很多,这里举一些例子:

  多动,磨蹭拖拉,自制力弱,注意力缺陷,经常迷路,缺乏安全感

  学习障碍,无法分辨图形或物体(常呈现把数、字颠倒写、左右混淆),亦或是无法区分颜色

  动作笨拙,可能经常碰、磕、绊容易把自己弄伤,拿东西容易出现失手掉落,精细的事比同龄孩子更慢,如系鞋带、拿筷子、写字、绘画等等

  语言发育迟缓,可能出现口吃、口齿不清,分辨不清语音等等现象

  情绪不易控制,容易和人发生冲突、争吵,攻击性强,不易交友,易哭闹
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
儿童孤独症长大会怎么样
  孤独症其实是近些年才经常被提到的一种孩子的症状,它的症状包括:眼神无交流;孩子不懂得社交;沉迷在自己的世界里出不去;语言发育迟缓等等一系类问题。

  你说长大了会怎么样?这个就涉及到家长对这个症状的认知和重视程度了。

  很多家长会觉得这个无所谓,觉得长大了就不会了,那么可能就会一直伴随孩子长大,那么孩子长大后也同样会有这些症状伴随。那么家长自己评判,孩子长大了会怎么样;

  也有不少家长会发现早,及时干预,那么很有可能就恢复到正常孩子的水平,那至于孩子长大了会怎么样,谁也说不好。只能说1000个人有1000种人生,人生种种不一样。

  能成为什么样的人取决于你的家庭教育和对孩子成长培养的付出。
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