泉州语言迟缓儿童的特征

泉州语言迟缓儿童的特征

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  • 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-10-27 09:10:00
课程详细内容
语言发育迟缓课程介绍


课程模式

30分钟一对一

教学原理

言语听觉科学、口部运动治疗学

课程教具

国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
那么发育迟缓的不同程度又是怎样的呢?
首先我们来说说轻度的发育迟缓,一般75%到85%的发育迟缓的宝宝都属于这个阶段。轻度发育迟缓的宝宝一般出现语言发育迟缓,语言发育迟缓并不代表没有表达能力,他还是有一定的表达,能力的,只不过在进入后期的学习阶段会发现有学习困难率比较低,还有分析能力比较差的现象。

发育迟缓站中度发育迟缓的宝宝一般在12%的比例左右。在这个程度的宝宝从小语言运动功能都会比正常的宝宝发育的更加缓慢,在语言上不能完全的表达自己想要表达的意思,日常的学习能力比较差。

重度发育迟缓的情况一般是有脑瘫癫痫等神经系统症状,因为重度发育迟缓就意味着脑部出现很严重的损害。他们在日后不能自理自己的生活。

最后的极重度发育迟缓所占的比例是最低的,一般在1%到2%左右。发育迟缓在这个程度的宝宝基本上没有语言能力对家人也不认识,应该算是不管什么年龄阶段都还是跟刚出生的时候一样。
对象 & 内容 & 效果

教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;②气息训练; ③20组音系开发。
课程效果
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化; ②掌握20组音系发音; ③促进表达能力。
不会说话原因有很多,所以父母要探析原因?
孩子是说话迟,还是不会表达。孩子语言发育不同,有早有晚,但是和生活环境有很大关系。

针对问题做一些分享

0-3岁是孩子语言发展关键期,如果这个阶段,父母忽视对孩子语言方面的引导,则会导致孩子语言发育迟缓。

孩子语言系统的开发其实从胎教就开始了,当孩子来到这个世界父母的语言会影响着,我们的孩子,所以想要激发孩子说话,首先是父母要经常和孩子对话。

另外就是有些孩子长大了,不会表达,这个就需要父母去分析原因,是不自信,还是内心知识量少。
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
什么原因造成儿童语言障碍
  1、听力原因导致的:

  第一是听力方面的原因导致的一个语言障碍,因为听不到的小朋友肯定是原发,也肯定都会有落后。

  2、智力落后导致的:

  第二是整体发育落后智力方面的原因,有智力发育落后的小朋友,一般语言发育都会比较落后。

  3、孤独症导致的:

  第三就是要孤独症的原因导致的语言发育的障碍,孤独症主要表现为一个社交障碍,语言交流方面的障碍。

  4、语言发育迟缓导致的:

  第四就是要一个单纯的语言发育的迟缓,也就是我们说的一个单纯的语言表达的落后。
康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题?

1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。

康语儿童康复中心有何不同?

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。

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