合肥孤独症机构
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- 学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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- 2021-10-19 14:10:00
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
自闭症成年后就能自己好吗？
自闭症患病一般都是低龄或出生就有，也就是说是天生的占相当大的比例。现代医学表明对自闭症儿童的医治，最好在五、六岁以前介入。年龄越大，治愈难度也越大，效果也不会很好。自闭症患者典型的特点就是不与人沟通，沉浸在自己的世界里。自闭症患者表象另类，但绝对不是简单的智力问题，很多例子证明他们有时候可能有超出常人难以想象的能力和想象力！脑电波时有异常兴奋和活跃！
遗憾的是，不是所有的自闭症患者都能得到及时治疗，有些地方特种学校甚至没有相关的医疗服务和教育专科。自闭症儿童，他们不傻，他们就像上帝派来人间的天使，只是我们不懂他们的世界罢了！
遗憾的是，不是所有的自闭症患者都能得到及时治疗，有些地方特种学校甚至没有相关的医疗服务和教育专科。自闭症儿童，他们不傻，他们就像上帝派来人间的天使，只是我们不懂他们的世界罢了！
对象 & 内容 & 效果
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
自闭症儿童几岁会说话？
孩子语言发育时间早晚不同！造成这一情况有不同的原因！同样自闭症的孩子语言发育也不一样，但是相对于普通孩子他们的语言发育要迟缓的！自闭症的孩子要通过一定的专门训练才能达到一定的语言交流！
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/15402.html
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