合肥儿童自闭症怎么办

合肥儿童自闭症怎么办

  • 上课时段: 详见内容
  • 学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
  • 已关注: 加载中
  • 教学点: 详见内容
  • 课程价格: 请咨询
  • 开班时间: 滚动开班
  • 优惠价格: 请咨询
  • 2021-10-19 10:10:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


小孩子得了自闭症怎么办
  自闭症诱发的原因是相当复杂的,有先天遗传的因素,又有怀孕期的干扰。孩子出生以后,母亲的陪伴是相当重要的。尤其是在一岁之前,系统发育的黄金期。那个时候自主社会性的活动已经开始萌发了,母亲和孩子的每个互动都会激活原生系统生长。某种角度建议母亲,在孩子一岁之前要全职陪伴的孩子,以利于孩子早期社交互动性的发展。有些自闭症前期的孩子虽然系统上存在的缺陷,如果父母能及时的发现,通过行为的干预并对自主社会性的缺陷进行补偿,就有可能抑制这种缺陷造成的后果。

  
康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


康语校区


自闭症训练时要坚持那几点?
自闭症训练时要坚持几点:
1.恒心:训练是一个长期的过程,见效慢,要有恒心。
2.耐心:训练是一个很折磨人的过程,怎么问他也不回答,怎么教也不懂,没有关系,他不回答你帮他回答,他不懂答案你帮他说。当年我教孩子颜色,教了半年!突然全会了。
3.狠心:有必要的奖惩(不能打骂),比如:他要说出苹果才给他苹果吃,要说出喝水才给水喝……他很怕某件东西,要想办法让他接触……
4.爱心:没有爱就没有恒心耐心。绝不可打骂,不能教他不良行为,他会记住的。经常打骂会导致他有暴力倾向。
5.不要给他发呆的机会,一旦发现他发呆,要应即叫他,打断他,把他拉回来!
康语荣誉


怎样和自闭症孩子进行沟通和交流?
  1.善于发现和利用孩子的特性

  每一个自闭症孩子都有自己的特性,父母可以通过认真观察或是寻求专业康复机构的帮助来发现,例如:某些自闭症儿童看到的比听得到的好,这时候视觉辅助沟通就会是孩子的优势。视觉辅助可以是照片、实物或手势动作等。

  2.改变沟通方式,成为更好的沟通伙伴

  配合孩子高度,让您的视线与孩子平行,这样不仅可以增加眼神接触的机会,同时还可以让孩子知道“是谁在跟他互动”。但切记不要强硬把孩子的头转过来,而是身体随着孩子的视线移动。

  引起孩子的注意力。家长可以拿孩子平时最喜欢的物品靠近自己脸部的位置,再通过微笑、皱眉、点头摇头、伸手等动作,通过调整自己的音调、音量,以及改变说话的姿势、肢体动作等来吸引孩子的注意力。
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息,请访问学校网站 合肥康语儿童语言迟缓康复训练 进行详细了解。
或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL:
http://www.haoxue365.com/course/15393.html
热门课程
换一批
合肥康语儿童语言迟缓康复训练 > 培训课程 > 合肥儿童自闭症怎么办_儿童自闭症怎么得的