泉州关爱自闭症

　　1.陪伴中观察。努力营造有交往的氛围和环境，在环境中观察孩子的反应，对孩子表现出一点点兴趣或好奇的部分能够扑捉到；生活中，亲人的陪伴可以对孩子有更多了解，只有发现孩子的扰动点，才能够有有效沟通的内容。

　　2.生活中训练。训练孩子掌握一些表达需求的技能，使他能在需求表达中，和外界有一定互动，在互动中克服沟通障碍。

　　3.要有足够的耐心和恒心。自闭症孩子的学习能力相对较弱，没前进一步都需要花时间和耐心，反复训练，反复纠正，没有耐心不足以达到目的。

　　4.建立良好的信任关系。努力亲近孩子，通过按摩、抚摸，提高孩子的感觉能力，增加孩子的语言行为，有助于沟通的进行。

　　语言发育迟缓是指儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，这些孩子语言发育未达到与其实际年龄相符合的水平。

　　自闭症儿童的语言障碍源于他们不能了解社会生活中的会话规则，缺乏把自己的语言运用到特定场景中的能力，容易出现重复性的语言。而且不能根据对话情境来表达。