合肥提高孩子专注力
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- 学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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- 2021-08-28 12:08:16
康语感统课特点
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
师资力量
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
教学规模
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个受益家庭。
品牌沉淀
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
很多家长不知道,其实专注力这个事情,发生在日常生活中,家长不经意间就已经毁了孩子的专注力。
比如,去游乐场玩,孩子玩的正尽兴,家长说“快来快来玩这个,这个可好玩了!”可是孩子还沉浸在他自己专注的游戏中呢!
妈妈做好了饭,叫孩子吃饭,妈妈说“快来吃饭,赶快收起积木,一会饭就凉了,快来!”可是,孩子还沉浸在他自己构想的积木王国中。
孩子正在画画,家长看到了说“你这是画的什么啊,快给我讲讲”可是,孩子才刚刚构思自己的图纸,家长过来直接就打断了。
孩子的专注力并不是在菜市场写作业就能锻炼的出来。专注力存在于日常生活中,孩子专心的每一件事,都是大脑在高速运转,如果这时外界的强制打断,会造成孩子难以长时间的持续专注一件事情。
而这一切的前提是“尊重”孩子,尊重他所进行的活动,不能随自己的意志来暂停,打断。这样孩子会形成良好的专注力习惯,将来不只是学习,做任何事情都会全力以赴。
比如,去游乐场玩,孩子玩的正尽兴,家长说“快来快来玩这个,这个可好玩了!”可是孩子还沉浸在他自己专注的游戏中呢!
妈妈做好了饭,叫孩子吃饭,妈妈说“快来吃饭,赶快收起积木,一会饭就凉了,快来!”可是,孩子还沉浸在他自己构想的积木王国中。
孩子正在画画,家长看到了说“你这是画的什么啊,快给我讲讲”可是,孩子才刚刚构思自己的图纸,家长过来直接就打断了。
孩子的专注力并不是在菜市场写作业就能锻炼的出来。专注力存在于日常生活中,孩子专心的每一件事,都是大脑在高速运转,如果这时外界的强制打断,会造成孩子难以长时间的持续专注一件事情。
而这一切的前提是“尊重”孩子,尊重他所进行的活动,不能随自己的意志来暂停,打断。这样孩子会形成良好的专注力习惯,将来不只是学习,做任何事情都会全力以赴。
康语儿童康复中心有何不同?
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象;“康语”平台国际化师资力量,多年教学营造能力和落地能力,音培专注于2-6岁言语服务训练,具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题?
1.孩子说话晚或听不懂大人说话,两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现,言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难,越长大越不说话 。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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