武汉儿童专注力训练
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- 2021-10-08 17:10:00
专注力课程介绍
一、上课时做小动作,坐不住
二、有破坏性的行为
三、写作业拖拉、磨蹭、不喜欢动脑筋
四、抄写作业经常出错,上课走神
比如:写作业经常出错,很多家长会认为这是马虎,其实是专注力不集中的一种表现,比如在家里写作业坐不住,一会就跑了这也是专注力不集中的表现,训练专注力要培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师,可以找一些有趣训练的方法:比如第一种,听字训练,家长读一篇课文或故事,让孩子专心听,听到有“大”字就在纸上打?“✔“读完,看看”✔“和字是不是一致。
第二种方法就是找不同,家长可以读两个基本相同句子,中间只有个别地道不同,让孩子找出来。如:”小鸟在树上“和”小鸟在树林里”有哪里不同呢?
三、找数字,将1---20的数字打乱放在表格里,让孩子按数字由大到小找出来
注意,找对了家长一定要及时表扬和鼓励,这些方法简单又有趣经过一段时间的训练一定会有效的,不妨试试。
二、有破坏性的行为
三、写作业拖拉、磨蹭、不喜欢动脑筋
四、抄写作业经常出错,上课走神
比如:写作业经常出错,很多家长会认为这是马虎,其实是专注力不集中的一种表现,比如在家里写作业坐不住,一会就跑了这也是专注力不集中的表现,训练专注力要培养孩子的兴趣,兴趣是最好的老师,可以找一些有趣训练的方法:比如第一种,听字训练,家长读一篇课文或故事,让孩子专心听,听到有“大”字就在纸上打?“✔“读完,看看”✔“和字是不是一致。
第二种方法就是找不同,家长可以读两个基本相同句子,中间只有个别地道不同,让孩子找出来。如:”小鸟在树上“和”小鸟在树林里”有哪里不同呢?
三、找数字,将1---20的数字打乱放在表格里,让孩子按数字由大到小找出来
注意,找对了家长一定要及时表扬和鼓励,这些方法简单又有趣经过一段时间的训练一定会有效的,不妨试试。
特点一
63种感统训练器材
特点二
身体大脑全面发展
特点三
1对1专属课程顾问
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对于低龄儿童来说,专注力的培养要结合日常生活来进行。
生活中通常我们会看到,小孩子在看动画片时聚精会神,对周围的人和事充耳不闻,这就是专注力。专注力是孩子学习好的必备条件之一,家长要从小培养。
可以通过在一定时间内让孩子专心做一件事来培养他的专注力。不要像小猫钓鱼那样,一会儿抓蝴蝶,一会儿抓蜻蜓,最后蝴蝶和蜻蜓都没抓到,鱼也没钓到。
1.视觉注意力训练
让孩子看一些照片或动物图片,并且提出一些问题引导孩子集中注意力观察。
2.听觉注意力训练
给孩子讲故事,故事讲完了之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣),效果会更好。
3.动作注意力训练
就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如,做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作,都能达到这种效果。
生活中通常我们会看到,小孩子在看动画片时聚精会神,对周围的人和事充耳不闻,这就是专注力。专注力是孩子学习好的必备条件之一,家长要从小培养。
可以通过在一定时间内让孩子专心做一件事来培养他的专注力。不要像小猫钓鱼那样,一会儿抓蝴蝶,一会儿抓蜻蜓,最后蝴蝶和蜻蜓都没抓到,鱼也没钓到。
1.视觉注意力训练
让孩子看一些照片或动物图片,并且提出一些问题引导孩子集中注意力观察。
2.听觉注意力训练
给孩子讲故事,故事讲完了之后要提出问题让他回答,如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他(假如这些问题能够引起他的兴趣),效果会更好。
3.动作注意力训练
就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如,做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作,都能达到这种效果。
社交沟通
学会15类社交技巧 轻松融入学习生活
启智认知
掌握300组词汇 认知能力倍数增长
学前预备班
情景化小组授课 巩固儿童社会融合能力
言语开发
20种音系疗法 30天开口说话
培养孩子的注意力,不管是玩什么当孩子精中注意力玩的时候,大人一定不要去干涉。让孩子尽情的玩,如果有错的地方去纠正,但不要打乱孩子的思路。就让一个人玩,才能养成独立思考和专注力集中,比较难的,可以教一遍,让他去做。如果孩子一玩大人参与过多会养成多动症。容易分神不能专心做事。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/14854.html
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