武汉孩子专注力怎么训练培训
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- 2021-10-09 16:10:00
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
专注力与兴趣关系密切,孩子的专注力培养应该从兴趣培养起,想让他集中注意力,就先引导他对标的物产生兴趣,例如让孩子学英语引导他对英语产生兴趣,要有了兴趣后他才会对英语产生注意,这个注意力的大小与兴趣有直接有关系。
说着容易,做着就得依靠方法了,怎样让他对英语感兴趣呢?首先要选择一套适合他年龄特点的教材,通过教学方法的设计,为他制定一个计划,按计划逐步实施。简单地说,就是要在短时间内见到效果,获得成绩,在成绩的鼓励下,他的兴趣油然而生。
说着容易,做着就得依靠方法了,怎样让他对英语感兴趣呢?首先要选择一套适合他年龄特点的教材,通过教学方法的设计,为他制定一个计划,按计划逐步实施。简单地说,就是要在短时间内见到效果,获得成绩,在成绩的鼓励下,他的兴趣油然而生。
在现实生活中,很多家长都埋怨孩子注意力不集中,但是因为很多家长不知道孩子的注意是如何形成的,所以,很多时候,孩子的注意力恰恰是家长给破坏的。
儿童研究专家发现:孩子的注意力是在孩子从事他自己感兴趣的事情,做有意识地集中注意力的游戏和活动的过程中产生的。
比如孩子在路上看见蚂蚁排队,或者孩子在专心地玩积木、画画等,但家长却因为急着回家,或者急着叫孩子吃饭,然后就不管孩子有多专心,家长直接打断孩子,干扰孩子继续观察或者继续玩耍。
孩子的专注力被家长破坏了,久而久之,孩子就容易表现出注意力不集中,坐不住,专注力不够的现象,对孩子的学习造成影响。
儿童研究专家发现:孩子的注意力是在孩子从事他自己感兴趣的事情,做有意识地集中注意力的游戏和活动的过程中产生的。
比如孩子在路上看见蚂蚁排队,或者孩子在专心地玩积木、画画等,但家长却因为急着回家,或者急着叫孩子吃饭,然后就不管孩子有多专心,家长直接打断孩子,干扰孩子继续观察或者继续玩耍。
孩子的专注力被家长破坏了,久而久之,孩子就容易表现出注意力不集中,坐不住,专注力不够的现象,对孩子的学习造成影响。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/14791.html
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