南京语言迟缓怎么干预_语言发育迟缓家庭干预

特点一

20种音系疗法

特点二

30天开口说话

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。

宝宝全面发育迟缓，是不是可以判断有自闭症呢？

　　首先宝宝发育迟缓的原因是多方面原因导致的，主要是指宝宝在生长发育过程中他的发育速度相比于其他同龄宝宝比较缓慢。
　　宝宝发育迟缓主要表现为学习能力和生活能力，社会适应能力低下，体格低弱，语言迟缓，社交能力差，反应迟钝，运动缓慢等诸多方面。
　　而宝宝自闭的原因可能有环境导致或是和自身的因素有关。
　　宝宝自闭症多数表现为不合群，喜欢独处，不爱说话，不喜欢和别人交流，情绪多变，往往喜欢沉浸在自己的世界里。
　　所以我认为宝宝发育迟缓和宝宝自闭没有任何关联！

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

康语优势

高频监督评估

入园评估，入课评估，阶段评估，毕业评估，全程监控，实时了解学习动态。

品牌沉淀

10年教学积淀，中国2-7周岁儿童言语康复品牌。

师资力量

BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

增值服务

儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。

语言发展迟缓如何治疗

　　1、到专业机构检查，听取医生建议。
　　孩子语言发育迟缓，一定要早就医，不要想孩子大了，就自然好了，这种现象很少。时间久了，耽误孩子，也会影响性格。
　　2、可以去语言或者早教机构，进行一对一训练。
　　必须知道语言迟缓的原因，才能去做训练。教师们都很有经验和耐心，对宝宝语言发展很好。有许多孩子除了正常上幼儿园外。还会每天去专业训练机构上课，效果不错。
　　3、家人要有耐心辅导
　　任何人的训练，都不及家人，尤其是妈妈的力量强大，妈妈要多学习这方面知识，给孩子针对性训练。相信一切都会好起来。

如何训练语言发育迟缓的孩子

　　如何训练语言发育迟缓的孩子,孩子语言迟缓家长可以通过一些小训练改善。
　　1、舌头训练：把果酱等黏状食物搽在孩子左右两边口角处、上下唇中间，让小朋友用舌头舐吸；引导孩子发出“啦”“啦”“啦”的声音，注意：尽量用力，最好能听到舌头搭在下颚时的声音。
　　2、咀嚼、面颊肌肉活动训练：发出“巴”“破”“摸”的双唇声音；鼓起面部肌肉，然后渐渐放松；
　　3、下巴活动训练：把咀嚼棒或牙胶放在大牙中，让小朋友每天练习咬嚼一段时间，注意提醒孩子不要吞入体内；
　　4、吹气练习：引导孩子一起做吹羽毛游戏，比赛看谁能让羽毛保持飘于空中不掉落，注意选一个空旷的地方，防止孩子被脚下的东西绊倒。
　　5、吸吮练习：选择一张较轻的纸巾，将之放于桌面上，让孩子用饮管吸起纸巾保持一段时间不掉落。

康语学校相册