合肥儿童康复培训
- 上课时段： 详见内容
- 学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
- 已关注： 加载中
- 教学点： 详见内容
- 课程价格： 请咨询
- 开班时间： 滚动开班
- 优惠价格： 请咨询
- 2021-10-02 18:10:00
感统课介绍
课程理念 & 原理
01
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
02
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
感统的缘由
感统全称：感觉统合，是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用使个体与环境顺利接触，如果这个功能异常，会影响大脑与身体的协调发展，我们称之为感统失调。
感统失调可以理解为大脑发育过程中的轻微障碍，通过药物治疗配合康复训练可以恢复，严格上说不算是疾病，儿童在12岁以前很容易恢复，但12岁之后往往就不再能改变了。目前约有85%的孩子存在感统失调的问题，其中30%为重度感统失调。
感统失调可以理解为大脑发育过程中的轻微障碍，通过药物治疗配合康复训练可以恢复，严格上说不算是疾病，儿童在12岁以前很容易恢复，但12岁之后往往就不再能改变了。目前约有85%的孩子存在感统失调的问题，其中30%为重度感统失调。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
康语解答
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
应该怎么帮助自闭症儿童恢复健康？
关于自闭症的儿童最好是去专门医治儿童自闭症中心，那里设备俱全，专业，也可以结合家庭治疗。
发现孩子有自闭症，先去给孩子做2个评估，
第一个评估是pep-3评估也就是自闭症儿童心里教育评估，
第二个评估是感统评估，针对儿童感觉统合失调的评估，制作出干预指导及康复训练的方案。
像自闭症孩子除了药物治疗，还要言语、行为、技能、社交、认知、感知……的治疗，父母可以多从这几个方面和孩子沟通。
以孩子的兴趣为活动设计出发点，利用孩子优势能力加强弱势能力旨在让孩子对人感兴趣，让孩子学会关注人、观察人、注意人；调动其对人的积极性，增强社交沟通能力。
最后我还是觉得交给专门的机构帮孩子治疗是最好的。
发现孩子有自闭症，先去给孩子做2个评估，
第一个评估是pep-3评估也就是自闭症儿童心里教育评估，
第二个评估是感统评估，针对儿童感觉统合失调的评估，制作出干预指导及康复训练的方案。
像自闭症孩子除了药物治疗，还要言语、行为、技能、社交、认知、感知……的治疗，父母可以多从这几个方面和孩子沟通。
以孩子的兴趣为活动设计出发点，利用孩子优势能力加强弱势能力旨在让孩子对人感兴趣，让孩子学会关注人、观察人、注意人；调动其对人的积极性，增强社交沟通能力。
最后我还是觉得交给专门的机构帮孩子治疗是最好的。
什么是感统失调的表现
感觉统合失调是指外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效组合,而使机体不能和谐地运作,久而久之形成各种障碍最终影响身心健康。据统计,现代化都市家庭中,感统失调的孩子高达85%以上,其中约有30%的孩于为重度感统失调。
感统失调对孩子有哪些影响？
轻则可表现为运动不协调，大运动方面如跑步姿势不协调、不稳，不会单足蹦跳等；精细动作方面可表现为系衣服扣子、鞋带等困难。大龄儿童可表现为注意力不集中，多动、冲动、人际关系不良。重者严重影响人际交往导致性格孤僻、自闭行为等，伴发学习困难。
如果您有其他关于儿童健康成长发育的问题咨询，请添加小编微信号：children_61（添加时请备注文章获取来源，如今日头条），将为您提供一对一专业解答哦。
感统失调对孩子有哪些影响？
轻则可表现为运动不协调，大运动方面如跑步姿势不协调、不稳，不会单足蹦跳等；精细动作方面可表现为系衣服扣子、鞋带等困难。大龄儿童可表现为注意力不集中，多动、冲动、人际关系不良。重者严重影响人际交往导致性格孤僻、自闭行为等，伴发学习困难。
如果您有其他关于儿童健康成长发育的问题咨询，请添加小编微信号：children_61（添加时请备注文章获取来源，如今日头条），将为您提供一对一专业解答哦。
更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站 合肥康语儿童语言迟缓康复训练 进行详细了解。
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
当前文章URL：
http://www.haoxue365.com/course/14490.html
http://www.haoxue365.com/course/14490.html
合肥康语儿童语言迟缓康复训练 > 培训课程 > 合肥儿童康复培训_应该怎么帮助自闭症儿童恢复健康？