合肥注意力训练方法_提高专注力训练方法？_合肥康语儿童语言迟缓康复训练

康语感统课特点

特点一

63种感统训练器材

特点二

身体大脑全面发展

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！
从2010年成立发展至今，已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有27家直营分校，总教学面积近20000㎡。

发育迟缓的16个具体表现

　　1、新生儿或3月内婴儿易惊、啼哭不止。

　　2、哭声尖锐，或呈尖叫。

　　3、哭声无力，无音调变化。

　　4、厌乳和睡眠困难。

　　5、早期喂养困难，有流涎。

　　6、对噪声易惊，拥抱反射增强伴哭闹。

　　7、在3月大时无站立表示或迈步者。

　　8、握拳，4月仍拇指内收，手不张开。

　　9、4—5月挺腰时头仍摇摆不定。

　　10、5月后见物体仍不会伸手去抓。

　　11、生后4—6周仍不会笑，不认人，反应迟钝。

　　12、肌肉松软不能翻身，动作徐缓、僵硬。

　　13、不喜欢洗澡，好打挺，双侧肢体运动不对称。

　　14、过早发育，翻身呈反射性，不是节段性翻身。

　　15、爬行意识差，无手支撑爬，无分离动作。

　　16、多睡，无目的多动，注意力集中时间短。

康语解答

如何发现孩子的语言发育迟缓问题？

1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话。

康语是一家什么样的机构?

康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。

康语儿童康复中心有何不同？

目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。

抑郁症和自闭症一样吗？为什么不喜欢和陌生人说话？抑郁症的人不爱说话

　　抑郁症和自闭症是完全不一样的。

　　首先，抑郁症属于情绪障碍，而自闭症属于儿童发育障碍。

　　第二，抑郁症的症状包括持续的抑郁情绪，失去对过去喜欢东西的兴趣，注意力不能集中，睡眠变化，食欲变化，自我价值否定，觉得无望和无助，自杀的想法。

　　第三，自闭症的症状包括交流障碍，社交障碍，重复固定化的行为模式。

　　从这两者的症状我们就不难看出，抑郁症和自闭症确实都会不喜欢和陌生人说话，但是这个不喜欢的原因是完全不一样的。

　　对于抑郁症来说，不爱跟陌生人说话是可能死因为否定自我价值而不敢跟别人说话，或者是因为抑郁情绪而失去跟他人说话的兴趣。

　　对于自闭症来说，不爱跟陌生人说话，是因为这个人缺乏必要的交流技巧和社交技巧。

　　

康语学校相册