泉州儿童自闭症评定量表

泉州儿童自闭症评定量表

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  • 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-09-24 13:09:00
课程详细内容
自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
为什么很多人喜欢说自己有抑郁症
  抑郁症,自闭症也有不同程度的。

  抑郁和自闭每个人都会遇到,随时都会出现。如果没有及时找到好办法,去处理,那就会累计更多不良情绪,就会变成思维习惯。

  只是很多人不了解什么是抑郁症和自闭症,有点迹象就下判断,而不是去找原因和学习调整自己的方法,所以很多人自认为有这些问题。

  再加上消极情绪比积极的情绪更便于接受和传播,让很多人受到误导。
康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
两岁半的男孩自闭症能治好吗
  两岁的孩子确诊自闭症,只有以下几种可能:

  第一种,孩子是重度自闭,以至于过早被发现与众不同,这类孩子智商可能是不正常的,也有无法自理的可能性。后天的努力可以逆转很多,但改变不了重度自闭的事实,只有尽可能锻炼孩子部分社会功能。

  第二种,孩子是普通自闭症,因为早教问题或者家长的高度在意过早发现了孩子的问题,这样的孩子被早早接受强化训练康复,加上家长的精心投入,会具备一定的社会功能,虽然不能和正常人一样,但是因为及早发现高度重视,能接受普通教育,甚至能学会部分社交。

  第三种:孩子是某种程度的发育迟缓,随着机构的系统训练和年龄的增长,他们会和普通孩子没有太大的区别,会慢慢赶上来。
对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能; ②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力; ④语言理解促进社交沟通能力。

康语荣誉

学前教育实践基地

福建省华南女子学院

教育部重点实践基地

华东师范大学

国家儿童定点康复机构

福建残疾人联合会

中央企业福利基金项目

全国七家 福建唯一一家
小孩得了自闭症怎样治疗?
  康复训练和教育是自闭症儿童治疗核心症状最有效的方法,通过康复训练和教育能够促进患儿的语言发育,提高社会交往技能,掌握基本生活技能和学习技能,同时对于影响到接受教育和训练、社会交往或危害自身的异常行为,可以通过行为治疗的方式给予矫正。
康语专家

张玉萍

家庭教育指导师,高级感觉统合训练指导师。
9年教学经验,4年教学管理经验; 曾获得: 孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。 擅长:儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。 学习历程: 美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

兰贵花

资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。


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