泉州孤独症自闭症_自闭症存在哪些较为明显的症状？

自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

怎么和自闭症儿童交流

　　自闭症儿童很多无法理解别人的语言，有理解也是有限的。这些问题不是一天两天能够解决。普通儿童为什么很多东西不需要教她们什么都理解。而自闭症儿童不行，因为他们没有探索能力，知觉不到身边的事物。所以要一点点的恢复孩子各方面的感知能力，教会他如何感知身边事物，如何看，如何听。能力有了自然就理解了。希望对你有帮助！

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

孩子有轻微自闭症，该怎么引导教育呢？

　　1、照顾者需要调整心态，接收事实才能更好的应对和解决问题。

　　自闭症孩子是一个患有自闭症的孩子，所以除了普通孩子存在的问题，他还有其他一些问题存在，不要把自闭症孩子所有行为都归类到自闭症本身。

　　2、通过网络、书籍、讲座等多种形式了解自闭症干预知识，用专业知识武装自己的头脑。

　　3、多互动

　　自闭症孩子由于其特殊发育障碍决定他很容易沉浸在自己的世界中而忽略周围环境，所以基本原则就是多和他互动，尽量不要让他一个人待着

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

自闭症存在哪些较为明显的症状？

　　由于脑异常导致患者高级认知神经功能的缺失，从而产生社交沟通障碍和行为异常没有两个孩子是一模一样的”，这句话也适用于患有孤独症儿童：“没有两个自闭症儿童是一模一样的”。患自闭症的儿童，他们的核心问题本质是一致的，但是表现形式以及严重程度却各不相同。同时，这些孩子在各个能区表现也各异，所以这让每个孩子都有着自己不同的特点，不同的优势和劣势。

康语简介

关于康语教育

康语2-7岁言语康复品牌( 简称“康语”)，是国内专业从事儿童言语及智能发展的机构，主要为2-7周岁语言发育迟缓、自闭症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，让孩子更快开口说话！

更多培训课程、培训资讯、学校优惠、学校介绍等学校信息，请访问学校网站泉州康语儿童自闭症康复训练进行详细了解。
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