泉州边缘性自闭症

泉州边缘性自闭症

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  • 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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  • 2021-09-24 13:09:00
课程详细内容
自闭症课程介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
3岁孩子不喜欢说话,是不是语言发育迟缓
  1:要考虑一下是不是有自闭症。如果不是就要考虑其他

  2:单纯不说话,其实每个人都有他自己的性格,有些内向、有些外向。内向的孩子比较害羞怕生,不说话,孩子大了会慢慢好的。

  3:多跟小朋友做游戏,带他玩,多带他去小朋友人多的地方,多多接触就好!这种不能操之过急!

  我大儿子三岁以前也不爱说话,人家问他,他就只会笑,不应人,现在5岁了,话特别多,出去一路都在问问题,好奇心强,所以说,不要太着急,什么事都是慢慢来!
课程理念 & 原理

课程总理念

通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
4岁不会说话什么原因
1、语言发育迟缓:大多数说话晚、说话不清楚的孩子都是由于发育迟缓导致孩子语言发育迟缓,出现不会讲话或讲话不清楚。
2、自闭症:存在语言方面问题,自闭症病于婴幼儿期,主要表现为不同程度的语言发育障碍,多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍,通常在两岁和三岁时仍然不会说话。
3、智力低下:科学研究证实,智商愈低的儿童,说话的能力愈差,一些智商低于50的儿童甚至不能发展必要的说话技能。
4、听力障碍:有听力障碍的孩子由于听不到别人说话,以至于自己也不能好好的学习说话,导致讲话不清楚。
康语自闭症课程特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问
3岁自闭症的表现
  1.症状减轻的情况与智商高低有关,而与最初诊断时自闭严重程度无关。也就是说随着智商的提高,自闭症程度也相应减轻或消失。高智商的自闭症儿童更有可能随年纪增加而康复,而自闭症程度轻的反而有可能加重。

  2.自闭症减轻或康复,不是因为“痊愈”,而是因为孩子们学会了隐藏和掩饰自己的症状,为适应环境而学会了表现得和大家都“相同”。这也就能解释为什么高智商的自闭症儿童更有可能自闭症好转,因为他们的学习和适应能力更强。
康语专家

张玉萍

家庭教育指导师,高级感觉统合训练指导师。
9年教学经验,4年教学管理经验; 曾获得: 孤独症上岗资格证书, 高级感觉统合训练指导师证书, 家庭教育指导师证书, PEP-3结构化课程证。 擅长:儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理。 学习历程: 美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训, 国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训, 韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”理论培训, 中国残疾人联合会主办的“孤独症儿童康复服务指南业务骨干培训班”理论与实操培训。

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。
9年教学经验,3年教学研发经验; 曾获得: 国家ABA孤独症康复专业技能证, 国家儿童戏剧治疗师, 融合教育影子老师证书, 国家儿童家庭指导考评员证, 国家音乐感统中级证, 国家儿童早期各项筛查与评估证, VB-MAPP 初阶评估结业证。 擅长:儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预。

兰贵花

资深家庭指导考评员;8年教学经验,3年教学研发验; 曾获得: 家庭指导考评员, ABA康复复专业技能培训证, 社会工作者证, SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证, SCQ社交沟通量表系统应用资格证, TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证, CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证, MCHATR孤独症筛查系统应用资格证。 擅长:儿童认知干预,儿童行为分析,儿童IEP计划设计。


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