南京小孩儿语言迟缓

南京小孩儿语言迟缓

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  • 学校: 南京康语自闭症康复训练
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  • 2021-09-19 17:09:00
课程详细内容
启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具


课程理念 & 原理

课程总理念 01
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理 02
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。


主要的调整方案为营养干预配合专心康复训练方案
想要提升宝宝语言能力,补充大脑所需营养不可或缺。儿童脑发育所必须的8大营养素,分别是蛋白质、氨基酸、脂肪酸(DHA)、铁、锌、碘、硒、B族维生素等,目前满足孩子语言能力推荐金优营养系列产品金优蓓嘉,其主要成分包含了脑发育所需要的所有营养物质,能够均衡补充脑营养,全面激活脑细胞提升脑觉功能,促进大脑发育完善。此调理方法已帮助很多其他语言发育迟缓的儿童恢复到了正常的水平。
康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问


导致孩子语言发育迟缓的原因很多,这里只列举两个大类
  导致孩子语言发育迟缓的原因很多,这里只列举两个大类,说话两个系统缺一不可。

  第一个系统:大脑

  大脑是专门控制语言的区域,大脑的功能直接决定孩子是否会说话。

  大多数情况,自闭症及发育迟缓孩子没有语言的原因,是大脑功能发展障碍。

  再比如:一些智力障碍儿童,很多都伴有有语言障碍,耳朵听力没有问题,但是却不会说话,或者说话不清楚。

  第二个系统:发音系统

  我们说话发音的关键工具

  比如:一些宝宝有舌系带、唇无力、舌头灵活度低等问题。

  这些宝宝词汇量充足,但说不清、说不明。

  而对于自闭症及发育迟缓的孩子,大多数情况下,他们的发音系统是正常的。

  我们通过评估确定孩子语言发育迟缓的病因后,才能根据具体情况对症治疗、训练。
康语专家

魏涟涟

国家儿童戏剧治疗师,国家儿童家庭指导考评员。

周艳娟

国家高级育婴师,国际早期儿童发展教育师。

占徐燕

国际注册儿童高级语言训练师,婴幼儿早期教育考评员。

刘海霞

家长课程部部长,康语GIS课程创始人。


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