南京孩子语言障碍_孩子语言发育迟缓的原因有哪些

启智认知介绍

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程教具

系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

孩子语言发育迟缓的原因有哪些

　　1、智力低下（21-三体综合征）；

　　2、构音器官疾病（盘舌、舌系带过长或者过短、声带发育异常等）；

　　3、听力障碍、行为障碍等；

　　4、中枢神经系统疾病（脑瘫、自闭症等疾病）、大脑语言发育中枢神经和舌神经发育障碍；

　　5、生活环境比较单一，或者长期受到忽视，缺乏锻炼和教育机会也会导致孩子语言发育缓慢；

　　6、语言环境不良等因素、环境剥夺；

　　7、严重的营养不良或者慢性的消耗性疾病，会影响孩子语言中枢的正常发育；

　　因此，若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因，家长要尽早干预，对孩子进行语言训练，让孩子健康成长！

　　

儿童语言发育迟缓是各种原因

　　儿童语言发育迟缓是指由各种原因导致儿童语言表达能力明显落后于同龄正常发育水平的儿童。引起语言发育迟缓的原因较多，包括：构音器官疾病、听力障碍、中枢神经系统疾病、智力低下、语言不良环境等等。

　　家长在发现孩子语言表达能力长期落后时，及时带孩子去正规的儿童医院检查，判明病因，首先排除是否存在器质性疾病、语言中枢神经发育是否落后等等，同时，生活中要注意给孩子提供一个好的语言学习氛围，2-3岁是学习语言的黄金期，让孩子多听多吸收，有益于促进宝宝的语言发育。

　　语言是人脑的一种高级功能,是一种人群认同的、能表达观点的符号系统。语言障碍是指存在表达性语言(分享自身想法)、感受性语言(理解他人所说),或应用性语言(如目光接触、解码非语言的信息、礼貌的请求等)方面的困难。语言迟缓指语言发育遵循正常顺序,但未达到应有的水平。

康语专家