合肥小孩子语言迟缓
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- 学校： 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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- 2021-09-14 17:09:00
启智认知介绍1
课程模式
30分钟一对一
2
科学原理
应用行为分析学
3
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
课程理念 & 原理
课程总理念
通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，最终实现社会环境的正常融入。
一周半的男宝宝还不会说话正常吗？？？
首先，根据我多年语言康复实践，1岁半宝宝，也就是18个月了，正常情况下，应该会说爸爸、妈妈、爷爷、我饿了等这样2-3个字的词语了。
其次，这位家长描述：宝宝一周半了还没有开口吃说话，之前好像说过一些含糊的爸爸和妈妈等字音，但不准确；现在不会叫，不爱说话；听力正常；一般也能正常理解大人的语言，能简单表达自己一些想法。
由于家长的描述比较简单，没有描述孩子智力和口腔功能等方面的情况，我只能简单猜测。
个人感觉，孩子很像语言发育迟缓，很像是由于智力原因或口腔功能发育比较弱等原因导致的。
最后，我建议家长，一定要及时带孩子到专业语言康复学校，做一个语言测试，看看到底是什么原因造成孩子没有开口吃说话，只有先把具体原因找到了，后面才能真正找到解决办法。
其次，这位家长描述：宝宝一周半了还没有开口吃说话，之前好像说过一些含糊的爸爸和妈妈等字音，但不准确；现在不会叫，不爱说话；听力正常；一般也能正常理解大人的语言，能简单表达自己一些想法。
由于家长的描述比较简单，没有描述孩子智力和口腔功能等方面的情况，我只能简单猜测。
个人感觉，孩子很像语言发育迟缓，很像是由于智力原因或口腔功能发育比较弱等原因导致的。
最后，我建议家长，一定要及时带孩子到专业语言康复学校，做一个语言测试，看看到底是什么原因造成孩子没有开口吃说话，只有先把具体原因找到了，后面才能真正找到解决办法。
康语课程优势
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
对象 & 内容 & 效果
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
课程效果
①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。
建议给孩子发育迟缓的治疗方法
1.体格发育迟缓的治疗
（1）营养不足应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。
（2）全身疾病应积极治疗原发疾病。
（3）家族性矮小、特发性矮小和体质性生长发育迟缓通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。
2.语言发育迟缓的防治对策
（1）孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
（2）多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。
（3）让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
（1）营养不足应合理营养、全面均衡饮食，培养良好的饮食习惯，促进食欲等。
（2）全身疾病应积极治疗原发疾病。
（3）家族性矮小、特发性矮小和体质性生长发育迟缓通过各种调养，充分发挥生长潜力，可酌情使用生长激素。
2.语言发育迟缓的防治对策
（1）孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
（2）多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。
（3）让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
康语解答
康语儿童康复中心有何不同？
目前物教待业存在教学环境差、师资水平低、管理规范乱、教学收费高现象；“康语”平台国际化师资力量，多年教学营造能力和落地能力，音培专注于2-6岁言语服务训练，具有强大的资源整合和协同运营能力。
如何发现孩子的语言发育迟缓问题？
1.孩子说话晚或听不懂大人说话，两岁仍无任何词汇出现2.三岁仍无任何句子出现，言语不连贯或只会模仿大人说话3.三岁之后说话模糊不清难以理解4.五岁以后句子仍常有错误5.学习困难，越长大越不说话 。
康语是一家什么样的机构?
康语儿童智能康复中心,主要针对儿童自闭症、语言发育迟缓、精神发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、发音不清、听力障碍等提供专业的一站式康复训练中心。
孩子能爬但语言不行怎么办？
先说下孩子没爬就走的问题，首先，缺少爬行的孩子，影响平衡力，爬行可以促进孩子四肢和躯体的协调平衡能力，让全身肌肉得到锻炼，而没经历过爬行的宝宝，平衡力就会相对来说弱些，如走路不稳、跑不快、容易摔跤、容易晕车等。
其次，影响感知觉，也就是我曾在文章中发布的感统失调问题，没有经过爬行的孩子他的感知感觉，感统的敏感期错过了，以后最大的表现是，注意力不好，平衡不好，语言发育迟缓，容易多动。如果去语言康复机构，通常也会引导孩子再进行爬行训练！虽然有很多孩子没有爬行，但也没问题，但当孩子出现问题后，去回访这些家庭，会发现很多孩子都爬行时间短！
其次，影响感知觉，也就是我曾在文章中发布的感统失调问题，没有经过爬行的孩子他的感知感觉，感统的敏感期错过了，以后最大的表现是，注意力不好，平衡不好，语言发育迟缓，容易多动。如果去语言康复机构，通常也会引导孩子再进行爬行训练！虽然有很多孩子没有爬行，但也没问题，但当孩子出现问题后，去回访这些家庭，会发现很多孩子都爬行时间短！
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或者：请致电 400-836-9218 联系我们，同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/13228.html
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