合肥感觉统合训练室
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- 学校: 合肥康语儿童语言迟缓康复训练
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- 2021-09-09 10:09:00
课程总理念
通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
课程设置原理
透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,最终实现社会环境的正常融入。
教育部重点实践基地
华东师范大学
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
1.比如有效的感觉统合训练(简称:感统训练)通过感统教具的训练提高孩子的注意力等等。
2.对于年龄较小的孩子可以陪伴玩一些安静游戏:串项链、夹豆子、木头人游戏等等。
3.对于年龄较大的孩子可以给予安静奖励、培养他们学会倾听、安静阅读等。比如:让孩子先看感兴趣的读物逐渐转为图画较少的读物,先培养孩子阅读的兴趣再过渡到纯文字读物。
4.阅读/工作时间可以根据孩子注意力的提升逐渐增加。
2.对于年龄较小的孩子可以陪伴玩一些安静游戏:串项链、夹豆子、木头人游戏等等。
3.对于年龄较大的孩子可以给予安静奖励、培养他们学会倾听、安静阅读等。比如:让孩子先看感兴趣的读物逐渐转为图画较少的读物,先培养孩子阅读的兴趣再过渡到纯文字读物。
4.阅读/工作时间可以根据孩子注意力的提升逐渐增加。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/12705.html
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