泉州儿童感统训练培训
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- 学校: 泉州康语儿童自闭症康复训练
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- 2021-08-21 11:08:00
感统训练的目的是:通过最新的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境,包含丰富多彩的训练项目,结合最科学的实物训练器材,使教学内容丰富、形式多样,有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受,实现大脑与身体各种机能的联系与协调,从而促进儿童大脑与体魄的发育。
优势一
四十年研究数据证实效果
优势二
力证据支持的指导方法
优势三
在应用行为分析法(ABA)的基础上进行灵活教学
优势四
日周月系统化课程评估,按照个性化教育计划(IEP)标准记录孩子的进步
优势五
适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要
优势六
普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能
感统课上课流程首先向小朋友们问好,介绍课程名称。
放一些轻松的音乐律动走线,培养幼儿平衡感,培养幼儿的稳定性,陶冶气氛。
热身运动,游戏环节放松活动。辅助按摩配一些瑜伽音乐。
放一些轻松的音乐律动走线,培养幼儿平衡感,培养幼儿的稳定性,陶冶气氛。
热身运动,游戏环节放松活动。辅助按摩配一些瑜伽音乐。
教育部重点实践基地
华东师范大学
国家儿童定点康复机构
福建残疾人联合会
学前教育实践基地
福建省华南女子学院
中央企业福利基金项目
全国七家 福建唯一一家
先天性:生理原因
①因胎位不正引起的平衡失调;
②因早产或剖腹产造成宝宝压迫感不足;
③因孕期不当的吃药或打针。
后天性:环境及人为的原因
①大人对宝宝过度保护,宝宝信息接收有限;
②大人忙碌,对宝宝右脑感官刺激不足;
③宝宝爬行不足就学习走路,导致前庭平衡失调;
④过早地使用学步车,使宝宝前庭平衡及头部支撑力不足;
⑤大人管教过严,造成宝宝压力过大。
①因胎位不正引起的平衡失调;
②因早产或剖腹产造成宝宝压迫感不足;
③因孕期不当的吃药或打针。
后天性:环境及人为的原因
①大人对宝宝过度保护,宝宝信息接收有限;
②大人忙碌,对宝宝右脑感官刺激不足;
③宝宝爬行不足就学习走路,导致前庭平衡失调;
④过早地使用学步车,使宝宝前庭平衡及头部支撑力不足;
⑤大人管教过严,造成宝宝压力过大。
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或者:请致电 400-836-9218 联系我们,同时也可以点击在线老师与您详细沟通 在线咨询
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http://www.haoxue365.com/course/11694.html
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