武汉语言发育迟缓短期培训班_如何判断宝宝语言发育迟缓？

康语启智认知特点

特点一

掌握300组词汇

特点二

认知能力倍数增长

特点三

1对1专属课程顾问

康语课程优势

优势一

四十年研究数据证实效果

优势二

力证据支持的指导方法

优势三

在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学

优势四

日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步

优势五

适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要

优势六

普校有效提升孩子在公立学校的学习能力和体验技能

如何判断宝宝语言发育迟缓？

　　1、婴儿时期的宝宝，不会咕咕地发声，或是不能自言自语地嘟囔。
　　2、12个月还不能注视说话的人。
　　3、1岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作。比如当你说“指指你的脚”，他仍没有反应。
　　4、18个月的宝宝掌握的词汇不到50。
　　5、2岁的宝宝不能使用两个连续的词。
　　6、4岁时还不能理解你说的话。如果遇到上面的问题，应尽早带宝宝就医。

对象 & 内容 & 效果

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程内容

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、
听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果

①前备技能促进学习技能； ②认知理解促进听者反应技能；③300组词汇促进表达能力； ④语言理解促进社交沟通能力。

宝宝真的有语言发育迟缓家长又能做点什么呢？

　　①家长要注重孩子全面发育，切勿忽略语言发育
　　②当孩子被诊断为语言障碍时，家长要积极面对，让宝宝在温暖和健康的家庭环境中生活。③若孩子在多种语言环境下成长，尽量使用同一种语言交流，统一语言环境
　　④日常交流中，家人说话速度不宜过快，给孩子充足的反应时间
　　⑤创造良好的交流环境，增加孩子主动沟通意愿，发展语言。同时，建立合适的沟通方式，如使用手势语或口语等

康语专家

王芳

感统高级指导师，婴幼儿早期教育考评员。
13年教学经验，5年教学研发经验；曾获得：孤独症省级师资培训证, 孤独症康复专项技术培训证, VB-MAPP评估高阶结业证, 感统高级指导师, PRT中级资格证, 婴幼儿早期教育指导考评员, CPEP-3结构化课程证。擅长：儿童综合认知教学，儿童行为处理，教师培训，家长指导。